忧心种种(忧心种种的意思)

怎能不忧心

2022年11月4日星期五天气晴

上午第二节课，因为学校有直播活动，只需要有二十四个孩子参加，这样，剩下的十六个孩子就留在班里上自习。

我去盯班，因为人不全，不能正常上课，所以，我就给他们带了一张测试卷。（下周就要期中测评了，正好课程也接近尾声，原计划周末作业就做这张试卷的。）

“同学们，今天咱们利用这节课做单元测试卷，不写作文，一节课完成。注意，是测试，需要独立完成，不准翻书的！”我特别提醒。

“老师，是测试啊？能不能不做啊？”俊毅同学首先问道。这个对学习一向不太感冒的孩子，多写一个字，多做一道题，对他来讲，都是一件极其困难的事情。“不能，因为这节课本来就是语文课，按照正常教学进度，安排测试是理所应当的，你必须按照要求完成。”我颇为严肃的说。他听了，一脸的不高兴，头歪向一边，一副不服气的样子。

“老师，我们测试，那些不在的同学就不能参加测试了，我们不是比他们多做了一张试卷吗？……”金龙龙同学一脸吃亏的样子，坐在座位上嘟嘟囔囔。“是啊，是啊，我们做试卷，那些同学什么时候做啊？他们如果不做，我们不是比他们要多做一张试卷了吗？这个不公平？”小泽同学不大的眼睛闪着挑衅的光，这个看热闹不嫌事大的孩子，总是喜欢煽风点火。他的话顿时引起了一阵不小的波动。

“老师，我能不能不做，把这张试卷当做周末作业吧？”晨晨同学倒是挺会安排。

“是啊，老师，周末还有什么作业，你一块安排了，我们做作业吧？”

“老师，周末作业太多了，我们开始写作业吧！……”

……

十六个孩子，就这四个孩子一直在自作主张，反对、抱怨、抵触声不断。我顿时有些火冒三丈。这是什么孩子？又是什么心理？什么时候，上什么课，布置什么作业，还需要你们来规划布局吗？小小年纪，心态太不正常，太不积极了！

于是，我努力克制自己，语重心长的说了下面这些话：“孩子们，你们需要搞清楚，上课的安排，作业的设置，这不是你规划的范畴。你们只需要配合，在规定的时间内完成作业，不容商量，不容打折，只有执行。”说完，我巡视一圈，严肃的说：“安静，开始测试……”于是，全场安静下来，大家开始答题。不一会儿，又开始炸锅。还是那四个孩子，一边做，一边嘟囔：“老师，我问一下，第四题，是用关联词语造句还是……”是晨晨同学，不读题就做。我看了他一眼，一字一顿的提醒说：“好好读题，读懂了再做。”“哦，老师，我明白了。”他呲着牙，露出一丝得意的笑。这是一个多么躁动不安的少年啊！

“老师，这个阅读题太难了，我直接放弃了！”小泽泽同学又出状况了，居然把自动放弃说的这么轻松应当。

“老师，我也放弃了吧！题目太长了！读不懂啊！……”“老师，我只做做第一题吧，剩下的周末再做……”另两个孩子一唱一和，说着与考试无关又无聊的话，听的我脑袋只冒火。这哪里是一个求学孩子应该有的样子？

不知道什么时候，咱们的孩子开始排斥学习，成绩不论如何的差，他们没有丝毫的羞耻感，与同学比，不比成绩好的，只与不如自己的比：“谁谁比我错的还多呢？哈哈哈……”五十步笑百步，这是什么心态！

一个人，没有正确的三观，学习就会没有动力，人生就会没有方向。

究竟是何原因，造成现在的孩子越来越不喜欢学习？原因是多方面的。重要的一个原因就是咱们的孩子生活太安逸了！太安逸了，学习没有动力；太安逸了，学习没有方向；太安逸了，人生没有规划。

“人无远虑，必有近忧。”看到孩子们不学无术的样子，真是忧心忡忡。

拿什么改变你们？

真是一个大难题！

唉！

一声叹息！