什么里什么气(什么里什么气网络流行词)

芙蓉帐里春情暖 碧波潭中暑气消

#秋日生活打卡季#

题目：芙蓉帐里春情暖，碧波潭中暑气消

在一个寂静的夜晚，一对恋人相拥在华丽的芙蓉帐中，陶醉在浓浓的春情里。帐外寒风凛冽，而帐内却温暖如春。他们的心灵在这份春情中得到了安抚，坚定了彼此的约定。而在不远处的碧波潭中，暑气弥漫，与芙蓉帐内的暖意形成了鲜明的对比。

芙蓉帐里，两人彼此痴迷，相互欣赏。他们把心中的爱意融入到这春宵之中，用细腻的温情为彼此营造出一种浪漫而又温暖的氛围。那些世俗的纷扰和忧虑，在这份春情的抚慰下，仿佛都化作了云烟，消散在空气中。

而在碧波潭中，却是另一番景象。暑气蒸腾，让人喘不过气来。然而，在这酷暑之中，却也有着自然界的生机的勃发。碧波荡漾，荷叶翩翩，荷花含苞待放，它们顽强地抗争着炎炎烈日。尽管潭中的暑气令人畏惧，但这些荷花依然迎难而上，展现了它们独特的美丽。

这两处场景，芙蓉帐与碧波潭，如此鲜明地对照着，一边是温情脉脉的春情，一边是酷暑难耐的暑气。然而，无论外界环境如何变换，真挚的情感永远是人类最温暖的力量。这股力量让人不再感到孤独和无助，让他们勇敢地面对生活的种种挑战。

当我们在这芙蓉帐里感受到春情的暖意时，不妨想一想那碧波潭中的暑气。虽然暑气让人望而却步，但它却激发出了生命的潜能，让万物焕发出勃勃生机。在这个世界上，没有什么困难是过不去的，只要我们心中有爱、有信念、有勇气去面对，那么我们就能够战胜一切。

在这芙蓉帐里春情暖、碧波潭中暑气消的主题中，我们看到了情感的伟大力量和生命的坚韧不拔。这正是我们生活中所需要的信念和勇气。无论是在春情中感受到爱意的我们，还是在暑气中顽强生存的植物，我们都在用我们自己的方式向这个世界证明：真挚的情感和坚韧的生命力是我们共有的、永恒的力量源泉。

让我们珍惜这芙蓉帐中的春情暖，同时也不忘那碧波潭中的暑气消。在生活的道路上，让我们用爱去温暖自己和他人，用勇气去面对困难和挑战。只有这样，我们才能在变幻莫测的世界中寻找到自己的方向和幸福。

最后，我想说：无论外界环境如何变换，我们都应坚定信念、勇往直前。让我们的心灵在这芙蓉帐里春情暖、碧波潭中暑气消的主题中得到洗礼和升华。在这个充满希望与挑战的世界里，我们将勇敢地迎接每一个明天，用我们的爱去创造更加美好的未来。

当我们谈论“社恐”时，我们在谈论什么？

□石佳段彤（郑州大学）

“社恐”全名为“社交恐惧症”，网络上流行的“社恐”一词，强调社会学层面的心理与行为特征，主要是在一定场合中，如公开场合或社交场合，面对特定的人，如不熟悉的人或陌生人，而产生的言语和行为拘束，如不敢看别人、害怕被别人看，以及产生焦虑、不知所措的心理感受。

在微博上搜索“社恐”，能找到“社恐星人日常”“社恐对人的影响有多大”“社恐人有多矛盾”“当代社恐最想逃离的瞬间”等阅读量过亿的话题讨论。《中国青年报》曾经联合中国社科院、探探社交平台，就当下年轻人的社交状况发起过一项调研，结果显示，超过四成青年表示自己存在不同程度的“社恐”。“社恐”已经成为青年群体一种较为普遍的状态。

对“前台表演”的逃避或许可以从社会学角度解释“社恐”。戈夫曼曾经提出“前台后台”理论：“前台”是指个人扮演正式角色的社会场合或接触活动——他们在进行“台上表演”；“后台”则是人们组装道具并为更正式场合的互动做准备的地方，类似于剧院的幕后或者拍电影时的镜头外活动。当人们安全地避往幕后，就能放松下来，把在“前台”小心克制的感情和行为风格发泄出来。而人们在社交中的活动就是“前台”表演，努力在别人面前需要展现自己好的一面，同时还要表现出对方所期待的样子。从深层次来分析，在“前台”即社交活动中进行表演，伪装自己本来的特质、展现对方所期待的特质，这是一件花费精力的事情，而在“后台”即不需要进行社交的地方，可以放松做自己，没有那么多拘束，相比而言不社交就更容易令人接受。

此外，对于现在深受“内卷”其害的年轻人来说，“社恐”不外乎是一个减少人际交往的好借口。《被讨厌的勇气》一书中曾提到过一个有趣的“目的论”观点：“决定我们自身的不是过去的经历，而是我们自己赋予经历的意义。”也就是说，“社恐”青年先有了“不交往”这个目的，然后会为达到这个目的制造出不安或恐惧之类的情绪。在内卷的大环境下，“社恐”就是在高压之下，年轻人为获得喘息机会的再合适不过的理由。

社会单一且功利评价体系，对于“社恐”的出现与流行也有一定关系。“保不上研就是没好好学习”“别搞那些不务正业的，考公考编才是最稳定的”“到了年纪就该娶妻生子/结婚嫁人”“挣那么多钱有什么用，连孩子都没一个”“那么高的学历有什么用，自己孩子的成绩那么差”……人生轨迹似乎被固定了，只剩下这一条正确的“康庄大道”。我们似乎在高空中走钢丝，一步走错万丈深渊，一招不慎满盘皆输。

任何一种群体情绪的产生都有迹可循。当我们在谈论“社恐”时，我们其实是在逃避被人凝视的目光、逃避在意别人与被人在意的心理感受，逃避喘不过气的现实世界，逃避社会的规训。但是，拒绝与外界交往又何尝不是一层包裹自己的茧子呢？我们应该知道，人生是旷野，不是轨道。他人的眼光如何？世俗的评价又如何？人生只有三万天，如果因为逃避而失去体验其他可能性的机会，不与他人进行交往，这难道不算另一种“装在套子里的人”吗？

我们对“社恐”的认识，不能简单停留在网络流行词层面，而要了解这是在现代社会发展中青年生存状态与价值观念转变的体现，对“社恐”现象的引导也不能简单停留在纠正“偏差行为”的层面，而是要从社会、个体两方面入手，构筑宽松友好的社会氛围，增强群体之间认同感，形成社会生活共同体。

小学三年级语文园地二 分层作业（附答案）

语文园地二 分层作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、读拼音，写词语。

chuān dài dǎ bàn kuánɡ fēnɡ fànɡ jià

pái liè yán liào ɡē qǔ chí dào

二、照样子仿写词语。

（1）闪闪发光： 、 、

（2）好多好多： 、 、

（3）形形： 、 、

三、比一比，再组词。

险( ) 怒( ) 端( ) 辫( ) 拨( )

脸( ) 努( ) 喘( ) 瓣( ) 拔( )

四、根据下面的提示，写出相应的词语。

(1)写雨(四字词语) 春： 夏： 秋： 冬：

(2)写树木的生长(四字词语) 春： 夏： 秋： 冬：

(3)写风(二字词语) 春： 夏： 秋： 冬：

五、读一读，选择恰当的词语填在横线上。

桃红柳绿 骄阳似火 金桂飘香 粉妆玉砌

（1）一场大雪过后，大地就成了一个 的世界。

（2）刚才还是 ，转眼就乌云密布，不一会儿，豆大的雨点劈头盖脸地砸下来。

（3）阳春三月，郊外 ，游人流连忘返。

（4）秋天到了，公园里 。

六、把下列词语补充完整，并完成练习。

秋( )气( ) ( )( )知秋 ( )( )飘香

秋风( )( ) 层林( )( ) 春( )秋( )

果实( )( ) 五谷( )( ) 天( )云( )

1．根据下列解释选填相应的词语。

（1）一层层树林经霜打变红，像染过一样。( )

（2）春天开花，秋天结果，多用于比喻。( )

（3）看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。( )

2．任选两个词写一句话。

七、用学过的方法理解下列句子中加点的词语。

（1）铁樵夫不偏不倚，正好跌落在岩石尖上，立刻被摔得支离破碎，手散了，腿裂了，头瘪了，利斧早已不知去向。我会联系上下文，在句中

表示“支离破碎”的语句。

（2）上课时，我目不转睛地看着黑板，我会用找近义词的方法理解“目不转睛”的含义。( )

①全神贯注 ②左顾右盼。

（3）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。理解“忐忑不安”可以采用联系生活解词。的方法，词语的意思是：

。

（4）宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落。联系“高朋满座”一词，我猜测“门庭冷落”的意思是 ，这是采用 否定的方法来理解的。

八、按要求写句子。

我能找出体现划线词语意思的部分。

①听了爸爸的这番话，我对即将到来的明天充满了憧憬，向往着在运动会中有出色的表现。

②明轩打碎了家里的镜子，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

③王老师口若悬河，滔滔不绝地讲了四十分钟的故事，直到下课铃响才停了下来。

九、课内阅读。

《秋天的雨》节选

①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠（ ）来松果当粮食，小青蛙在加紧（ ）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

1．在括号里填上合适的字。

2．第1自然段是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。

3．第2自然段写了动植物在准备过冬。准备过冬的动物有 和 ，准备过冬的植物有 、 和 。

4．谈谈你对最后一个自然段的理解。

十、课外阅读。

美丽的秋季

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。

你悄悄地走来，走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一个果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。

我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节,也是收获的季节。

1．文中的“你”指 ，它是 的季节，也是 的季节。

2．文中描绘了 、 、 、 四幅秋景图。

3．在第3自然段中，写出描写田间作物的拟人句；在第4自然段中，写出描写果园硕果累累的比喻句。

4．请你写一句赞美秋天的话。

十一、拓展练习。

学完本单元，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

啄木鸟老师：本单元最重要的语文素养是“运用多种方法理解难懂的词语。”读书的时候，我们常常会遇到不理解的词语，这个时候你们会怎样做呢？

毛毛虫：我会通过 来解决词语障碍，有时也会通过 来理解词语。

小豆子：我会 ，或者通过 的方法来理解。

啄木鸟老师：本单元，我们学习了关于秋季的诗歌和课文，诗人和作家笔下的秋是多彩的、

明媚的……除了秋季，我们地球上的一年四季都有各自的特点，我们现在化身小作家，想一想，你会用哪些词语来形容不同的季节吧！

小甲虫：我会用 、 、 、 等词语形容春天。

小蝴蝶：我会用 、 、 、 等词语形容夏天。

小蜜蜂：我会用 、 、 、 等词语形容秋天。

小喜鹊：我会用 、 、 、 等词语形容冬天。

参考答案

【基础巩固】

一、穿戴 打扮 狂风 放假 排列 颜料 歌曲 迟到

二、洋洋得意 栩栩如生 勃勃生机 好香好香 好美好美 好甜好甜 来来往往 明明白白 开开心心

三、危险 发怒 端详 辫子 拨打 脸面 努力 喘息 花瓣 拔掉

四、细如牛毛 狂风暴雨 凄风苦雨 雨雪霏霏 柳绿花红 青翠欲滴 橙黄橘绿 玉树琼枝 温柔 炽热 凉爽 凛冽

五、粉妆玉砌 骄阳似 桃红柳绿 金桂飘香

六、高 爽 一 叶 金 桂 习 习 尽 染 华 实 累 累 丰 登 高 淡

层林尽染 春华秋实 一叶知秋 秋天到了，爷爷的院子里金桂飘香，果实累累。

七、1. 手散了，腿裂了，头瘪了，利斧早已不知去向。 2.① 3.心神不定，极为不安。4. 门前不热闹，宾客少 反义词

八、1. 向往着在运动会中有出色的表现 2.害怕爸爸妈妈会责备他 3.滔滔不绝地讲了四十分钟的故事，直到下课铃响才停了下来。

九、【能力提升】

课内阅读

1．找 挖 2．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 3．小松鼠 小青蛙 松柏 杨树 柳树 4．秋天是一个丰收的季节，也是一个充满欢乐的季节。

课外阅读

十、1．秋天 美丽 收获 2．花园 田间 果园 山坡 3．近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄…… 4．秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。

【拓展延伸】

十一、查字典 联系生活实际 请教老师 找近义词 春暖花开 春光明媚 鸟语花香 花红柳绿 烈日炎炎 烈日当空 铄石流金 汗流浃背 天高云淡 秋风习习 秋高气爽 一叶知秋 大雪纷飞 鹅毛大雪 冰天雪地 天寒地冻

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