艺(艺字五行属什么)

“艺”字的造字含义是什么？

“艺”字的造字含义是什么？

艺：

艺：从艹、从乙。

《说文解字》：“艸，百芔也。从二屮。”。

《说文解字》：“屮，艸木初生也。象丨出形，有枝茎也。”。犹草木萌生有枝有茎者是屮字之范式。

屮、屮两范式叠加。犹如嫩芽之枝茎争萌者是艸字之范式。

《说文解字》：“乙、象春艸木冤曲而出，阴气尚彊，其出乙乙也。”。 象春艸木冤曲而出犹阴气尚彊若阳欲冒犯压制而出者是乙字之范式。

艹、乙两范式叠加：犹使嫩芽之枝茎争萌象春艸木冤曲而出者是艺字之范式。

艺：异体字写作“藝”。

《说文解字》：“坴，土块坴坴也。从土、圥声。”。

《说文解字》：“土，地之吐生物者也。二象地之下、地之中，丨，物出形也。”

《说文解字》：“二，地之数也。从偶一。”。

《说文解字》：“一、惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。”。犹惟初太始道所立而造分天地化成万物者是一字之范式。

（《说文解字注》第2721页：“易曰：‘天一地二。惟初大始。道立于一。有一而后有二。元气初分。轻淸阳为天。重浊阴为地。’。”。）

一、一两范式叠加：犹轻淸阳为天，重浊阴为地。地之数偶一者是二字之范式。

《说文解字》：“丨，上下通也。引而上行读若囟，引而下行读若（

）。凡丨之属皆从丨。”。犹上下通或下上通者是丨字之范式。

《说文解字注》第80页：“(丨)下上通也。依玉篇。引而上行读若囟。囟之言进也。引而下行读若（

）。可上可下。故曰下上通。竹部曰。篆、引书也。凡字之直。有引而上、引而下之不同。若至字当引而下、不字当引而上、又若才屮木生字皆当引而上之类是也。分用之则音读各异。读若囟在十三部。读若（

）在十五部。今音思二切。囟之双声也。又音古本切。凡丨之属皆从丨。”。

二、丨两范式叠加：象地之下地之中物出形犹地之吐生万物者是土字之范式。

（屮：参见三画之四“屮”）

《说文解字》：“六，《易》之数，阴变于六，正于八。从入、从八。凡六之属皆从六。”。

《说文解字注》第2951页：“(六)易之数，阴变于六，正于八。此谓六为阴之变，八为阴之正也。与下文言七九一例。八篆巳见二篇，故类言之。六为阴之变。九为阳之变。圣人以九六系爻，而不以七八。金氏榜曰：干凿度谓七八为彖，九六为变。故彖占七八，爻占九六。一爻变者以变爻占，是爻占九六也。六爻皆不变及变两爻以上者，占之彖辞，是彖占七八也。公子重耳筮得贞屯悔豫皆八，董因筮得泰之八，穆姜筮得艮之八。凡阴不变者为八也。从入八。会意。力竹切。三部。凡六之属皆从六。”。

《说文解字》：“入，内也。象从上俱下也。”。

《说文解字》：“丿，右戾也。象左引之形。凡丿之属皆从丿。”

右戾而象左引之形犹男根之形者是丿字之范式。

《说文解字》：“乀，左戾也。从反丿。读与弗同。”。自左而曲於右故其字象自右方引之犹象阴液流出之形者是乀字之范式。

丿、乀两范式叠加。阴乀阳丿沟通犹阳进了阴之内部者是入字之范式。

《说文解字诂林》第1955页：“笺曰：‘八之言别也，背也。’六部曰：‘易之数。阴变于六，正于八。’八为阴之正，故于数为偶。而于文，象分别向背之形。二于八，一纵一横皆分析义也。”。

（丿：参见一画“丿”）

（乀：参见一画“乀”）

丿、乀两范式叠加：阴之正（别阴入阳象）分別相背之形是八字之范式。

入、八两范式叠加：《易》之数偶八之入阴变犹阴气消退者是六字之范式。

屮、六两范式叠加：地蕈从生田中犹草木发芽者是圥字之范式。

土、圥两范式叠加：犹易生草木之大块土所在地者是坴字之范式。

《说文解字》：“丮，持也。象手有所（

）据也。”。犹象手有所持据者是丮字之范式。

坴、丮两范式叠加：犹手有所持据欲使其在土中生长者是（

）字之范式。

《说文解字注》第2297页：“(云)古文省雨。古文上无雨，非省也。二葢上字，象自下回转而上也。正月：昏姻孔云。传曰：云，旋也。此其引伸之义也。古多叚云为曰，如诗云卽诗曰是也。亦叚员为云。如景员维河笺云员古文作云，昏姻孔云本又作员，乐我员本亦作云，尚书云来衞包以前作员来，小篆妘字籒文作是。云员古通用，皆叚借风云字耳。自小篆别为云而二形迥判矣。”。犹山川之气自下回转而上者是云字之范式。

艹、（

）、云三范式叠加：犹手持草木欲使其在土中生长而若自下回转而上者是藝字之范式。

异体字“藝”简化为“艺”是根据古人（异体字、同旁字）书法省笔规范简化。

陪酒、、卖身：作为日本国粹的艺伎还有哪些可怕内幕？

抵御不了金钱的诱惑，一切看似高贵的东西，都会堕落。

正解局出品

在日本，艺伎一直被当作国粹。

雅而不俗，她们言行举止都受过严格训练，精通文化、礼仪、装饰，又要熟习诗书、琴瑟、歌舞，从国际消息到花边新闻，都了如指掌。

艺伎也就成了日本旅游行业的活招牌，不少人不远万里只为一睹艺伎们的风采。

但，前段时间，一名叫桐贵清羽的前从业者，在社交媒体上，曝光了行业背后的虚伪和黑暗，将其彻底公布于世，引爆全网。

未成年被迫陪酒，被贩卖初夜，遭遇性，无偿劳动，被变相囚禁……每一件都令人发指。

谁能想到，看似高雅的艺伎行业，背后却藏着、侵犯幼童、精神控制等令人发指的犯罪行为。

一直以来，艺伎都被看作是日本的传统文化，让他们引以为傲。

然而，这却可能让很多女孩陷入万劫不复的深渊。

1999年出生的桐贵清羽，初中毕业后，就一直在京都花街跟着舞伎们学艺。

光鲜亮丽的日本艺伎实际活得并不自由

和大多数工种一样，学徒期间，桐贵清羽得不到任何薪水，只能拿少量零用钱维持温饱。

但，除此之外，桐贵清羽还要遭受身体和精神的双重折磨。

花街每年夏天都会举办饮酒大赛，通常邀请30位重要客人与20位舞伎参加，其中就包括未成年舞伎。

虽然日本明确规定过未成年人不能饮酒，但花街和参与的企业都彼此心照不宣，默认参与者年龄没有问题。

在桐贵清羽只有16岁时，她就被强迫陪客户喝酒，喝醉也是经常的事。

甚至，有时候还会被强制和客户一起男女“混浴”。

桐贵清羽的推特主页，她在推文中记录艺伎不为人知的内幕

当她们和客户喝酒时，这些客户手脚非常不老实，经常会伸手部，也可能会其他隐私部位。

对于那些体质不适合饮酒的艺伎来说，除了被“占便宜”外，还可能会威胁生命安全。

曾经就有一位舞伎，本身是不能喝酒的体质，却被迫参加饮酒大会。

她醉倒之后，就被随意送上了计程车不知去向，最后她被发现昏迷在路边。

幸好有好心路人相救才没大事，要不然后果不堪设想。

不过，即便舞伎们感觉委屈，非但没有人会替她们出头，反而可能会被PUA：

“像你们这些没有技能的人，倘若辞去了舞伎的工作，那么可能就只剩下当一条路了。那该怎么活下去呢？难道要一辈子都卖身？”

艺伎被PUA是常事，就是防止她们逃离

虽然话说得好听，但花街其实就是一个风月场所。

来这里寻欢作乐的人可以和花街艺伎建立“花街婚姻”，只要足够有钱，就能轻松获得这些艺伎学员们的初夜。

桐贵清羽的初夜就差点被以5000万日元（约合253万元人民币）卖掉，幸好她奋力反抗才没有成功。

而卖掉初夜得到的钱，基本上都进了花街领头们的口袋里。

为了防止艺伎们了解外面的世界后想要逃走，她们的手机全部都会被没收。

只能靠书信或者公共电话这种过时的方式与外部取得联系。

长时间的剥削令桐贵清羽苦不堪言，患上了严重的抑郁症，她最终忍无可忍，赤脚披着一件浴衣就逃离了花街这个牢狱。

桐贵清羽这些拍摄的照片都是辞职后，从客人手机里面导出来的

虽然离开了花街，可是噩梦并没有停止，桐贵清羽经常会梦见自己被迫下跪，还出现了口吃现象。

不过，经过长时间的疗愈，桐贵清羽已经渐渐走了出来。

相比之下，桐贵清羽还是幸运的。

在艺伎行业中有一条不成文的规定：一个合格的艺伎绝对不能与任何异性产生过多的情感联系。

因此，为了遵循这一传统，日本艺伎在从业期间不会被允许结婚。

假如结婚，就不能再继续从事这个行业，因此绝大部分人会选择终身不嫁。

时至今日，这一可怕的陋习仍然存在。

以为早已消失的旦那先生制度，居然还一直延续着

日本的艺伎培训班，几乎都直接明文禁止学员们谈恋爱，倘若被发现就会给予严厉的惩罚，甚至要交高昂的罚金。

虽然不能结婚或者有男友，但艺伎们却可以找个男人当“赞助者”，也就是所谓的旦那先生制度：

一位男士出钱给艺伎店家，赞助包养特定的艺伎，包养的金额则由店家、包养人和本人共同决定，之后他就相当于这位艺伎的“丈夫”，不用顾忌卖艺不卖身的决定。

虽然有些旦那先生可能只是因为欣赏艺伎文化，纯粹想要赞助艺伎，但更多的人明显是为了满足自己的望才愿意舍得花大价钱给艺伎，借此来包养她们。

1931年左右，和艺伎同行的“丈夫”

在艺伎的行规中，一旦认定了“丈夫”，那么她就要全部奉献自己，根本无法反抗店家和旦那先生的要求，只能乖乖听人摆布，成为对方的长期情妇，与一个不爱的男人长期捆绑着。

倘若“丈夫”感觉厌倦了，就可以随时解除合约，不再包养艺伎。

艺伎风光的背后藏着不为人知的辛酸

在京都，艺伎和“丈夫”的关系是公开的，即使去旅馆也不用顾忌，甚至两人一起走在街上，可能还会有人打招呼道贺。

但倘若她们和“丈夫”以外的男人去旅馆，是不被允许的。

当艺伎与客人离开“座敷”去餐馆吃饭，到的那个餐馆店家就会给“座敷”那家店打电话，告诉他们艺伎现在在哪儿吃饭，情况如何，将艺伎的行踪完全掌握其中。

换言之，艺伎毫无隐私可言。

艺伎一旦入行，就成了人偶，毫无隐私可言

在以前，只有贫困家庭才会将女儿送去当艺伎，现如今，有不少女孩子则是因为想要传承文化或者因为对艺伎职业充满向往，转而投身于这个行业中。

即便这些为追梦进入艺伎行业的女孩子，家境比较富裕，无须“丈夫”包养自己，但艺伎店老板还是会劝对方接受，美名其曰可以增加面子。

很多女孩因为不懂得保护自己，小小年纪就有了孩子，但这些孩子并不会被“丈夫”认领，反而需要艺伎作为未婚妈妈来抚养。

艺伎是一个吃青春饭的工作，大多数人30岁之后就会被迫退休。

名气大的艺伎可以开艺伎店维系生活，也有人幸运找个好人嫁了，但更多艺伎因为没有技能，当没有“丈夫”愿意包养自己时，只能彻底沦落到花柳巷，靠出卖身体为生。

在日本古代，女性是不被允许抛头露面的，因此艺伎最早都是男人，表演唱大鼓、说相声等节目。

直到日本江户时代初期才出现女艺伎，之后逐渐替代男艺伎成为行业主流。

女艺伎的起源可以追溯到德川幕府早期表演歌舞的流艺人。

当时，德川幕府为了增加税收，不再允许私娼，迫使民间转而采用歌舞来掩饰卖身，借此钻官府规定的空子。

后来，她们便成了卖艺又卖身的艺伎。

艺伎最初是卖艺又卖身的

到了18世纪中叶，艺伎作为一种职业被合法化，随之确立了职业规范和习俗，艺伎的工作彻底变成侍奉茶客，陪客人聊天，给客人表演三味线、扇子等歌舞，但原则上卖艺不卖身，也不再以色事人。

在江户（现在东京）新桥、柳桥和京都祗园等地，相继出现了专门进行这种表演的艺伎馆。

里面的艺伎从小便要接受严苛的训练，不但琴棋书画要样样精通，而且模样得精致，谈吐优雅得体，善于察言观色，能极大展现女性独特的魅力。

艺伎从小就要接受各种严格的训练

二战前，艺伎通常10岁就要开始培训，但如今日本已经出台了《儿童福祉法》和《劳动基本法》，因此只有初中毕业后才可以开始学艺，所以现在的舞伎基本都是15-20岁的女孩子。

不过，并不是进行艺伎训练就能很快成为艺伎，进入艺伎馆后，年轻女孩要经过半年左右的培训，熬过学徒阶段，通过考试后成为舞伎，等到把全部表演技能都练娴熟，才能成为一个合格的艺伎。

明治维新时期，在日本政府的宣传下，艺伎的地位不断提高，与政界人士的关系也是越来越密切。

当时，不少艺伎除了要卖艺外，还充当间谍的角色，从幕府势力中套取机密情报，成功让维新派志士逃过追杀，最终推翻幕府统治。

艺伎陪客人喝酒、聊天

随着名望提升，不少艺伎成功嫁给政治家，有了一个不错的归宿。

曾宣称“醉卧美人膝，醒握天下权”的日本第一任首相伊藤博文，就迎娶了艺伎梅子，甚至为此与未婚妻澄子解除了婚约。

伊藤博文掌权后，还特意在横滨开设了一个名为“富贵楼”的茶室，专门和艺伎们幽会。

伊藤博文

同时，艺伎也渐渐被当作日本外交文化的手段之一，去接待外国政要。

一张雕饰华美如石膏般的粉白面孔，点缀上艳红的樱桃小嘴，穿上庄重精美的和服，踩着一双木屐，踏着碎步，举止间透露着东方女人的温婉雅致。

她们既要想方设法去讨客人欢心，也得表现出很强的自尊心，俨然就是日本文化的符号。

艺伎在舞台上表演

但日本二战战败后，艺伎又成了牺牲品。

日本为了讨好美国，将大量艺伎贡献给美国士兵，对于美国士兵的任何要求，艺伎们只有顺从这一条路。

日本则用一贯的宣传手法蛊惑民众，声称为美国士兵服务的女性是“新日本女性”，从事的职业是“参加慰安驻军的伟大事业”。

这一系列操作让艺伎这一行业日渐式微，从高峰时的几万人迅速骤减，到21世纪初，只有一两千名从业者，之后的经济泡沫破灭，又进一步冲击了这个行业。

虽然日本努力将艺伎行业变成一种文化来发展，但还是难以挽救这个被时代淘汰的行业，加上强大辛苦的训练，更难吸引新人进入这个圈子，因此艺伎的从业人数少得可怜。

现如今，艺伎主要集中在东京和京都。

但谁能想到，本就已经凤毛麟角的从业者，还要遭受精神和身体上的摧残，说是把艺伎当成国粹来发展，实际上还是在变相出卖这些从业者，以此来敛财。

不过，在外人眼里，艺伎仍然是一个高雅神秘的职业，是日本传统文化的象征。

作为文化的象征，大多数国外游客去京都都会观看艺伎表演，还有不少人会换上艺伎装扮拍照留念，借此体验日本的传统文化。

而桐贵清羽的爆料无疑揭开了艺伎行业的最后一块遮羞布，令日本全国上下颇为震惊愤怒。

虽然有人质疑桐贵清羽爆料内容的真实性，不过也有前艺伎和去过花街的人站出来力挺桐贵清羽。

有网友表示，自己的公司曾经邀请过舞伎表演，他当时就询问过关于未成年舞伎饮酒的问题，当地老板告诉他，政府和警察默许这些违法行为。

对此，日本网友评论称，“难以想象在21世纪的日本京都花街居然存在着古代青楼”，“还以为现代舞伎就是表演舞蹈、陪着喝喝酒啊，这不是漫画里或者江户时代才会发生的事情么？”

网友对艺伎背后的违法行为感觉非常震惊

说到底，从古至今，无论日本艺伎被包装得多么高尚，也依旧逃不过其属于风俗业的本质。

作为日本的支柱产业，风俗产业每年产出约3300多亿元人民币，为日本贡献了0.4%的GDP，支撑起了日本国民经济的一片天。

正因为风俗业的经济格外繁荣，超出印刷业、新闻业、酒业等传统行业，成为政府当之无愧的摇钱树，也因此决定了其长久的生命力。

事实上，日本曾于1958年正式颁布实行《防止法》：一经发现就会受到处罚，同时还会对有此行为的女子进行帮助，令其可以自力更生。

表面上看，日本政府处置风俗业的决心很大，但却只规定双方不能在发生金钱交易的情况下产生实质性行为，其他行为则被允许。

因此风俗业通过靠着钻法律的空子、打擦边球在灰色地带上生存壮大。

艺伎还是逃离不了风俗业的本质

正因如此，艺伎行业乱象才频发，也无法彻底根治。

一直以来，旅游业推动了京都的经济。

2006年，日本提出了“观光立国”的国策，京都借此成功转型，在十年间外国游客从50万人增长到800万人。

2018年，到京都的游客总数达到5200万人，带来1.3万亿日元（约为6578亿元人民币）的旅游消费；2019年，京都一共接待了近5350万名游客，其中约880万来自国外。

这些人除了想看奈良小鹿，大部分都是奔着艺伎文化而来。

本来艺伎作为国粹，是宣扬日本传统文化的好途径，却成了披着传承的外衣，为了挣钱无所不用其极，最终玷污了艺伎文化。

抵御不了金钱的诱惑，一切看似高贵的东西，都会堕落。

艺考新政下各省文化成绩要求及综合分计算方式 艺术生快收藏！

从教育部2021年9月颁布《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》之后，各省纷纷颁布进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案，此次艺考改革被认为是实施艺术统考以来的"最大变革"！

那么此次艺考改革有哪些变动呢？为此，艺考界为大家梳理汇总了各省改革重点、文化成绩要求及综合分计算方式，艺考生们请先收藏再阅读哦！

山 东

划重点：

1、2024年起，我省省级统考包括美术与设计类、书法类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表（导）演类等6个专业类别。戏曲类考试组织实施办法按教育部最新要求执行。

2、严控高校校考范围。2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。

3、2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

文化成绩要求：

2024年起，艺术类各专业类别本科专业高考文化课录取控制分数线以普通类一段线为基数划定，其中，播音与主持类文化课录取控制分数线为普通类一段线，美术与设计类、书法类、音乐类文化课录取控制分数线为普通类一段线的75%，舞蹈类、表（导）演类、戏曲类文化课录取控制分数线为普通类一段线的65%。高职（专科）专业高考文化课录取控制分数线与普通类二段线相同。

综合分计算方式：

播音与主持类综合成绩=文化成绩×70%+专业成绩×750/300×30%。

书法类综合成绩=文化成绩×60%+专业成绩×750/300×40%。

美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类综合成绩=文化成绩×50%+专业成绩×750/300×50%。

河 南

划重点：

1、从2024年起，我省艺术类专业招生分为美术与设计、音乐、舞蹈、书法、表（导）演、播音与主持类、戏曲类专业7个科类，其中我省组织专业省级统考的为美术与设计、音乐、舞蹈、书法、表（导）演、播音与主持类6个科类。

2、2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业招生，直接依据考生高考文化课成绩择优录取。

文化成绩要求：

根据不同艺术专业人才选拔培养要求，分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线（舞蹈学类、表演专业可适当降低要求）。

综合分计算方式

高考文化成绩占比原则上不低于50%。

河 北

划重点：

1、2024年起，我省艺术类专业省级统考设置为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、书法类等6个科类。

2、按照教育部要求，原则上高校不再组织校考，直接使用省级统考成绩。

3、2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，不再组织专业能力考试，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价择优录取。

文化成绩要求：

提高高校校考文化成绩要求，由现行的执行艺术类专业批次录取控制分数线，调整为执行普通类专业批次录取最低控制分数线。

综合分计算方式：

美术与设计类、书法类、舞蹈类、表（导）演类、音乐类等5项省级统考综合成绩=高考文化总成绩（含政策性加分）×0.5+（专业成绩÷专业满分）×750×0.5，结果四舍五入保留3位小数；

播音与主持类省级统考综合成绩=高考文化总成绩（含政策性加分）×0.7+（专业成绩÷专业满分）×750×0.3，结果四舍五入保留3位小数。

重 庆

划重点：

从2024年艺术类专业考试招生起，我市艺术专业统考设美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、书法类6个科类。

不组织专业能力考试的艺术类专业包括艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等，以及可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类专业，均纳入普通类批次并执行相应录取规则，由高校直接依据考生高考文化成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

文化成绩要求：

根据不同艺术类专业人才选拔培养要求，分类划定、逐步提高艺术类各类别高考文化录取最低控制分数线，2024年起，本科文化录取控制线原则上不低于普通类本科录取控制线的75%（舞蹈学类、表演专业可适当降低要求），高校可进一步提高本校高考文化成绩录取要求，须商重庆市教育考试院同意并在本校招生章程及专业计划信息中明确。组织专业校考的艺术类专业录取时对考生文化成绩的要求不得低于我市普通类本科批次录取最低控制分数线。

综合分计算方式：

高考文化成绩/750＊300＊50％+专业统考成绩＊50％。

四 川

划重点：

1、严格控制校考的高校及专业范围，2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考 工作均在学校所在地组织。

2、2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、 电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，安排在普通类相应批 次，直接依据考生高考文化成绩择优录取。

3、2024年艺术类专业计划分文科、理 科编制，综合成绩分艺术（文）、艺术（理）分别排序；2025年起，艺术类专业计划不分物理 类、历史类编制，综合成绩不分物理类、历史类，统一排序。

文化成绩要求：

在现有要求基础上，分 类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化成绩录取最低控制分数线（舞蹈学类、表演专业可适 当降低要求）。

综合分计算方式

文化成绩×50%＋专业成绩×2.5×50%。

云 南

划重点：

1、2024年起，云南省高校艺术类专业校考不得在省外设置考点，省外高校艺术类专业校考也不得在云南省设置考点。

2、艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

文化成绩要求：

逐步提高文化成绩要求。根据不同艺术专业人才选拔培养要求，在现有要求基础上，因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线（舞蹈学类、表演专业可适当降低要求）。

综合分计算方式：

依据考生高考文化成绩和省级专业成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取。其中，高考文化成绩所占比例原则上为100%、70%和50%中的一种。

贵 州

划重点：

2024年起，戏剧影视文学、广播电视编导以及航空服务艺术与管理专业不再组织省级统考，省级统考分为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表（导）演类、书法类六种统考类别，艺术类考生只能选择其中一种报考，不得跨类别兼报。其中，音乐类考生在音乐类（音乐表演）、音乐类（音乐教育）两个专业统考方向选择填报并允许兼报，音乐类考生的考试科目根据其选择的音乐类统考方向确定；表（导）演类考生在表演（戏剧影视表演）、表演（戏剧影视导演）、表演（服装表演）三个专业统考方向选择填报并允许兼报。

戏曲类专业的考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行。

2024年起，不再接受省外高校在我省设置校考考点。

艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业，文化最低录取控制分数线按照物理、历史本科线执行，并直接依据考生文化总成绩、参考普通高中学生综合素质评价，安排在普通类本科批次，择优录取。

航空服务艺术与管理专业与省级统考的对应关系，可查看招生高校公布的相关信息，分数线和平行志愿投档综合成绩按照招生高校规定的对应省级统考执行（如招生高校直接依据考生文化总成绩、参考普通高中学生综合素质评价，择优录取，文化最低录取控制分数线按照物理、历史本科线执行，招生录取安排在普通类本科批次进行）。

文化成绩要求：

2024年起，将按首选科目物理、历史分别划定文化最低录取控制分数线。

其中：播音与主持类、表演（戏剧影视导演）类分别按首选科目物理、历史本科线的85%划定；

美术与设计类、书法类分别按首选科目物理、历史本科线的80%划定；

音乐类、表演（戏剧影视表演）、表演（服装表演）类分别按首选科目物理、历史本科线的75%划定；

舞蹈类分别按首选科目物理、历史本科线的70%划定。

平行志愿批次的院校（专业），将依据文化总成绩（不分首选科目）和省级统考成绩（按满分750分进行等值折算）按比例合成的综合成绩（最终计算结果四舍五入保留2位小数）进行投档，其中，播音与主持类文化总成绩占综合成绩的60%，美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、书法类文化总成绩占综合成绩的50%。

综合分计算方式：

美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、书法类：文化成绩×50%＋专业成绩×2.5×50%。

播音与主持类：文化成绩×60%＋专业成绩×2.5×40%。

浙 江

划重点：

1、2024 年起，艺术史论、艺术管理、非 物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视 编导、影视技术等 8 个艺术类专业不再组织专业考试。

2、2024 年起，艺术类专业省级统考设音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、 书法类 6 个科类。

3、严格控制校考规模。

文化成绩要求：

2024 年起，组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩原则上达到我省普通类一段线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础 上，依据考生校考成绩择优录取。根据录取生源情况，学校可申请适当降低文化课成绩要求，但不得低于普通类一段线的75%。

综合分计算方式：

音乐、舞蹈、表（导）演、美术与设计、书法类的综合成绩 =高考总分×50%+专业省级统考成绩×2.5×50%。

播音与主持类的综合成绩=高考总分×80%+专业省级统考成 绩×2.5×20%。

广 东

划重点：

组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类，不分首选科目（物理、历史），依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价进行录取。

不组织专业能力考试的艺术类专业含艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类本科专业（专科专业参照执行），原则上安排在普通类招生，分首选科目（物理、历史），依据高考文化成绩，参考学生综合素质评价进行录取。

要积极采取线上考试或使用省统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。根据教育部要求，2024年起，校考应在高校所在地组织，不得跨省设置校考点。

文化成绩要求：

录取类别分为统考和统考合格基础上的校考（简称“统+校”）。统考是指艺术类院校专业录取需使用文化课成绩和省统考成绩，“统+校”是指艺术类院校专业录取需使用文化课成绩、省统考成绩和校考成绩。

实行统考录取的艺术类院校专业，由省招生委员会根据艺术类考生文化课成绩、省统考成绩和招生计划情况，按音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类和书法类分别划定文化课和省统考最低分数线。

提前录取批次实行“统+校”录取的艺术类院校专业，由招生院校自行划定分数线。

综合分计算方式：

采用平行志愿投档的音乐类、舞蹈类、表（导）演类、美术与设计类、书法类专业的投档满分为750分，以普通高考文化课总分（含政策性加分）和省统考分数合成的总分排序情况投档，总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×50%+省统考成绩×2.5×50%。

采用平行志愿投档的播音与主持类专业的投档满分为750分，以普通高考文化课总分（含政策性加分）和省统考分数合成的总分排序情况进行投档。总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×60%+省统考成绩×2.5×40%。

北 京

划重点：

1、到2024年全面实施音乐、舞蹈、表（导）演、播音与主持、美术与设计、书法等6个艺术类专业全市统一专业考试。

2、对于我市统考已覆盖的艺术类招生专业，原则上在京招生高校要直接采用统考成绩。对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，可按程序申请在全市统考基础上组织校考。

3、2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

文化成绩要求：

根据不同艺术专业人才选拔培养要求，分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线（舞蹈学类、表演专业可适当降低要求），逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。组织校考的高校，对于极少数专业考试成绩特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，可依据相关规定制定高考文化课成绩破格录取办法。

综合分计算方式：

高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。

天 津

划重点：

1、2024 年起，艺术史论、戏剧影视 文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考 考生综合素质评价，择优录取。

2、2024年起，艺术类市级统考包括音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类，覆盖教育部要求的全部科类（戏曲类按照教育部有关要求执行）。

文化成绩要求：

逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。原则上不低于普通类专业批次录取最低控制分数线的 75%（舞蹈类、表演专业可适当降低要求）。

综合分计算方式：

音乐类综合分＝文化总分×50%＋专业统考成绩×2.5×50%。

舞蹈类综合分＝文化总分×50%＋专业统考成绩×2.5×50%。

表（导）演类综合分＝文化总分×50%＋专业统考成绩 ×2.5×50%。

播音与主持类综合分＝文化总分×80%＋专业统考成绩 ×2.5×20%。

美术与设计类综合分＝文化总分×50%＋专业统考成绩 ×2.5×50%。

书法类综合分＝文化总分×50%＋专业统考成绩×2.5×50%。

安 徽

福 建

划重点：

根据教育部印发的艺术类本科考试招生专业目录和省级统考工作规范，进一步优化省级统考专业类别，实现艺术类专业省级统考全覆盖。

2024年起，我省艺术类省级统考分为音乐、舞蹈、表（导）演、播音与主持、美术与设计、书法等6个专业类别，其中音乐类分为音乐表演、音乐教育2个方向，表（导）演类分为戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演3个方向。戏曲类专业的考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行。艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业不再组织省级统考，由高校安排在普通类招生。

2024年起，除教育部或我省教育行政部门批准外，高校不得针对我省考生组织校考。

文化成绩要求：

2024年起，艺术类各专业类别本科专业、高职（专科）专业高考文化课成绩录取控制分数线分别按普通类本科批次、高职（专科）批次录取控制分数线的75%划定。

综合分计算方式：

各专业类别的高考文化成绩所占比例为50%

甘 肃

划重点：

根据教育部有关要求，科学规范调整统考范围，到2024年，形成美术与设计类、书法类、音乐类（声乐、器乐）（分音乐表演、音乐教育）、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类等类别的统考(戏曲类按照教育部有关要求执行)，基本覆盖全部艺术类专业。原则上，除教育部批准可组织校考的院校外，在甘招生的所有高校艺术类专业均应使用我省统考成绩，对于省级统考未涵盖的专业，招生院校可选择相近专业统考成绩。

（1）规范统考类别

2024年起，不再组织广播电视编导专业统考，广播电视编导及相关专业直接依据考生高考文化课成绩、参考学生综合素质评价录取；不再组织音乐学类（作曲）专业统考，作曲与作曲技术理论专业纳入音乐类（音乐教育）专业统考招生；不再组织美术与设计类（唐卡）专业统考，相关专业单列计划纳入美术与设计类专业统考招生；不再组织航空服务艺术与管理专业统考，航空服务艺术与管理专业可直接依据考生高考文化课成绩、参考学生综合素质评价录取，也可使用其他省级统考成绩按艺术类专业进行录取（具体省级统考专业类别由招生高校选择）。

（2）增设部分统考

2024年起，增设表（导）演类（含戏剧影视表演、戏剧影视导演、服装表演）统考。

2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考学生综合素质评价择优录取。使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到我省艺术类专业录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩、参考学生综合素质评价择优录取。少数组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩达到我省艺术类专业本科批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格的基础上，依据院校制定的《招生章程》择优录取。

2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养。

文化成绩要求：

2024年起，本科批次美术与设计类、书法类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类本科专业文化课最低录取控制分数线不低于普通类本科批次最低录取控制分数线的75%，播音与主持类本科专业文化课最低录取控制分数线不低于普通类本科批次最低录取控制分数线；专科批次文化课最低录取控制分数线不低于普通高职（专科）批次文化课录取最低控制分数线。

使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，依据高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成综合成绩录取的艺术类专业，原则上文化课成绩所占比例如下：播音与主持类不低于70%，美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、书法类不低于50%。

综合分计算方式：

平行志愿综合成绩计算办法：

美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、书法类平行志愿综合成绩计算公式如下：

综合成绩=文化课总分（不含政策性加分）×50%+专业课总分÷300×750×50% ，最终结果保留两位小数。

播音与主持类综合成绩计算公式如下：

综合成绩=文化课总分（不含政策性加分）×70%+专业课总分÷300×750×30% ，最终结果保留两位小数。

广 西

划重点：

1、2024年起，我区艺术类考生文化课考试科目按照“3+1+2”模式，考生的选考科目须符合高校相应专业选考科目要求。

2、“不组织专业能力考试的专业”包括艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业，不再进行专业能力考试，直接依据考生统一高考成绩、参考普通高中学生综合素质评价结果，择优录取。

3、我区2024年全区艺术统考设置音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类等7个科类。其中生源极少的戏曲类等专业通过省级联考、校际联考等方式实施。全区艺术统考考试时间：2023年12月初。

文化成绩要求：

对于使用全区艺术统考成绩录取的招生院校，自治区招生考试委员会将根据考生的全区艺术统考专业成绩、文化课成绩和招生计划数情况，按音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类分别划定文化和统考专业录取最低控制分数线。

独立设置本科艺术院校及参照独立设置本科艺术院校招生的院校，可自行划定本校艺术类本科的文化和专业录取最低控制分数线，并在录取前报自治区招生考试院备案。

综合分计算方式：

暂未公布。

海 南

划重点：

1、2024年开设美术与设计类、书法类、音乐类(含音乐教育、音乐表演)、舞蹈类、播音与主持类专业，探索开设表(导)演类专业，基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。

2、到2024年，未经教育部批准，我省高校不再组织校考。

3、艺术史论、戏剧影视文学等不组织专业能力考试的高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

文化成绩要求：

各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线根据不同艺术专业人才选拔培养要求，分类划定:

2024年起，舞蹈学类、表(导)演类本科专业以及音乐类音乐表演方向高考文化课成绩录取最低控制分数线不低于普通类本科录取最低控制分数线的80%，其他艺术类本科专业高考文化课成绩录取最低控制分数线不低于普通类本科录取最低控制分数线的85%。

综合分计算方式：

2024年起，艺术类专业统招以考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的艺术类综合成绩为投档成绩。艺术类综合成绩满分为500分。

舞蹈学类、表(导)演类专业以及音乐类音乐表演方向综合成绩合成公式为:(0.5×高考文化课成绩/900+0.5×艺术类省级统考成绩/300)×500。

其他艺术类专业综合成绩合成公式为:(0.55×高考文化课成绩/900+0.45×艺术类省级统考成绩/300)×500。

黑 龙 江

划重点：

1、从2024年起，我省省统考调整为美术与设计类、音乐类、播音与主持类、舞蹈类、表（导）演类、书法类。考生只能选择一个类别报考，不可跨类兼报。同一统考类别下不同专业可以兼报。

2、从严管理艺术类专业校考。2024年起，高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织，我省不再统一设置校考考点。在我省招生的艺术类专科专业一律不得组织校考。

3、从2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，不再组织艺术类专业能力考试，原则上安排在普通类专业相应批次，直接依据考生高考文化课成绩、参考学生综合素质评价，择优录取。

文化成绩要求：

从2024年起，美术与设计类、音乐类、播音与主持类、舞蹈类、表（导）演类、书法类等省统考所涉及的本科专业，文化课控制线不低于普通类本科批次最低录取控制分数线的75%。使用艺术类省统考成绩作为专业考试成绩进行录取的高校，其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。

综合分计算方式：

使用省统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，依据高考文化课成绩和省统考成绩按比例合成综合分录取。综合分计算公式如下：

美术与设计类综合分=（专业课成绩÷专业课满分×750）×40%+文化课成绩（含照顾政策分）×60%。

书法类综合分=（专业课成绩÷专业课满分×750）×40%+文化课成绩（含照顾政策分）×60%。

音乐类综合分=（专业课成绩÷专业课满分×750）×50%+文化课成绩（含照顾政策分）×50%。

舞蹈类综合分=（专业课成绩÷专业课满分×750）×50%+文化课成绩（含照顾政策分）×50%。

表（导）演类综合分=（专业课成绩÷专业课满分×750）×50%+文化课成绩（含照顾政策分）×50%。

播音与主持类综合分=专业课成绩×20%+文化课成绩（含照顾政策分）×80%。

从2025年开始，按照教育部相关规定，根据不同艺术专业人才选拔培养要求，在现有要求基础上，因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线（舞蹈类、表演专业可适当降低要求），逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。鼓励校考高校结合专业培养要求，加强考生文化综合素质考查，进一步提高考生文化课成绩录取要求。

湖 北

划重点：

1、2024年起，我省将组织音乐类（含音乐表演、音乐教育招考方向）、舞蹈类、表（导）演类（含戏剧影视表演、戏剧影视导演、服装表演招考方向）、播音与主持类、美术与设计类、书法类等6类省级统考；

2、从严管理艺术类专业校考。2023年起，除经教育部统一组织校考的高校（专业）外，其他高校（专业）均不得组织校考。艺术类专科专业一律不组织校考。

3、2024年起，在我省招生的艺术史论、戏剧影视文学、艺术管理、广播电视编导、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、影视技术等专业不组织专业能力考试，依据考生高考文化成绩、参考考生综合素质评价，安排在普通提前批或普通批次择优录取。

文化成绩要求：

1.逐步提高文化成绩要求。

2.省统考成绩作为专业成绩的艺术类专业：高考文化课成绩达到我省艺术类专业录取最低控制分数线。

3.组织校考的高校艺术类专业：高考文化课成绩达到相应首选科目普通类本科最低控制分数线。

综合分计算方式：

音乐类、表（导）演类（戏剧影视表演）、美术与设计类：文化成绩*0.4+专业成绩*0.6。

播音与主持类:文化成绩+专业成绩。

舞蹈类、表（导）演类（服装表演）:文化成绩*0.3+专业成绩*0.7。

湖 南

划重点：

1、组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类。其中，音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术学与设计类、书法类6个科类的省级统考由我省统一组织实施。

2、从2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，不再组织专业能力考试，根据招生高校意愿，安排到普通类本科提前批或者本科批，分首选科目（历史、物理）依据高考文化成绩，参考综合素质评价录取。

文化成绩要求：

安排在本科提前批非平行组中的校考专业，考生高考文化成绩须达到我省普通类本科最低录取控制分数线，对于极少数艺术类专业省级统考和校考成绩均特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现，并取得高校文化课成绩破格资格的考生，其高考文化成绩要求由招生学校确定。安排在本科提前批平行组中的专业，各类别高考文化成绩录取控制分数线分别为：音乐类、美术与设计类、书法类为普通类本科最低录取控制分数线的 75%；舞蹈类、表（导）演类为普通类本科最低录取控制分数线的 70%；播音与主持类为普通类本科最低录取控制分数线。鼓励高校在我省统一划定的控制分数线上进一步提高文化成绩录取要求。在此基础上，今后逐步提高艺术类各专业高考文化成绩要求，2025年起，有关科类录取控制分数线分别由普通类本科最低控制分数线的75%、70%提高至80%、75%。

综合分计算方式：

按照高考文化成绩（含政策性加分）和专业统考成绩分类别计算综合成绩，并按综合成绩从高到低排序出档。其中，音乐类、舞蹈类、表（导）演类、美术与设计类、书法类等类别的综合成绩计算公式为：综合成绩=高考文化成绩（含政策性加分）×30%+专业统考成绩×70%，最终结果保留1位小数。播音与主持类的综合成绩计算公式为：综合成绩=高考文化成绩（含政策性加分）+专业统考成绩。

对于填报征集志愿的考生，其艺术类专业成绩可以在政策规定的降分范围内（最大降分幅度为6分）降低分数要求，其文化成绩不得低于初次划定的文化最低录取控制分数线。

播音与主持类的综合成绩计算公式为：综合成绩=高考文化成绩（含政策性加分）+专业统考成绩。

辽 宁

划重点：

1、自2024年起我省分别在音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等6个科类实行省统考。戏曲类考试由教育部统筹协调，具体安排另行通知。

2、美术与设计类、书法类省统考安排在各市标准化考点举行，由各市负责组织实施；音乐类、舞蹈类省统考安排在沈阳音乐学院，由沈阳音乐学院负责具体组织实施；表（导）演类、播音与主持类省统考安排在辽宁大学，由辽宁大学负责具体组织实施。各科类省统考一般于每年11月至次年1月份举行。具体时间安排另行通知。

文化成绩要求：

按教育部有关文件，科学划定文化课成绩控制分数线和省统考合格分数线。

综合分计算方式：

美术与设计类、书法类：综合分=文化课成绩/文化课总分×100×60%+专业课成绩/专业课总分×100×40%。

戏剧影视导演：综合分=文化课成绩/文化课总分×100×70%+专业课成绩/专业课总分×100×30%。

音乐类、舞蹈类、戏剧影视表演、服装表演、播音与主持类、戏曲类：综合分=文化课成绩/文化课总分×100×50%+专业课成绩/专业课总分×100×50%。

吉 林

划重点：

1、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等6个科类实行省统考；戏曲类由教育部统筹协调，具体安排另行公布。

2、自2024年高考起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8个艺术类专业不再组织专业能力考试。高校直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

文化成绩要求：

省统考成绩作为专业成绩的艺术类专业：高考文化课成绩达到我省艺术类专业录取最低控制分数线。

组织校考的高校艺术类专业：高考文化课成绩达到所在省（区、市）普通类专业批次录取最低控制分数线。

综合分计算方式：

播音与主持类：文化成绩×70%＋专业成绩×2.5×30%。

音乐类、舞蹈类、表（导）演类、美术与设计类、书法类：文化成绩×50%＋专业成绩×2.5×50%。

江 苏

划重点：

1、2024年我省开设音乐、舞蹈、表（导）演、播音与主持、美术与设计和书法等6类专业省统考；戏曲类专业的考试形式按教育部最新要求执行。

2、2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，不再组织专业能力考试，原则上安排在普通类专业相应批次，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

文化成绩要求：

逐步提高文化成绩要求。根据不同艺术专业人才选拔培养要求，在现有要求基础上，分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线（舞蹈学类、表演专业可适当降低要求）。

综合分计算方式：

音乐类、舞蹈类、表（导）演类：文化成绩×50%＋专业成绩×2.5×50%。

美术与设计类、书法类：文化成绩×60%＋专业成绩×2.5×40%。

播音与主持类：文化成绩×70%＋专业成绩×2.5×30%。

江 西

划重点：

1、江西省从2024年起增设表（导）演类和书法类省级统考，形成美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、书法类等艺术类专业省级统考基本覆盖的格局。

2、不进行专业考试的艺术类专业包括艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，将直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

文化成绩要求：

2024年起，播音与主持类文化控制线不低于本科最低录取控制分数线，美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、书法类不低于本科最低录取控制分数线的75%。

综合分计算方式：

美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、书法类:文化成绩占比例原则上不低于50%。

播音与主持类：文化成绩占比例原则上不低于70%。

内 蒙 古

划重点：

1、2024年起，自治区统考设置音乐、舞蹈、表（导）演、播音与主持、美术与设计和书法等6种类别（自治区统考涵盖专业范围、考试说明另文公布）；戏曲类专业按教育部有关要求执行。

2、严格控制校考范围和规模。2024 年起，高校不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。

3、2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8个艺术类专业，不再组织专业能力考试，可安排在提前批次或普通类专业相应批次，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

文化成绩要求：

逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线（舞蹈学类、表演专业可适当降低要求）。

综合分计算方式：

音乐、舞蹈、表（导）演类：文化成绩×50%＋专业成绩×2.5×50%。

播音与主持类：文化成绩×70%＋专业成绩×2.5×30%。

美术与设计类、书法类：文化成绩×60%＋专业成绩×2.5×40%。

宁 夏

划重点：

1、2024年起，我区艺术类专业省级统考开设音乐、舞蹈、表（导）演、播音与主持、美术与设计、书法6个科类。

2、2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业，不再组织专业能力考试，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

3、严格控制校考范围和规模。

文化成绩要求：

逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。原则上不低于普通类专业批次录取控制分数线的75%（舞蹈类、表演专业可适当降低要求）。

综合分计算方式：

音乐类、舞蹈类、表（导）演类、美术与设计类、书法类：文化成绩×50%＋专业成绩×2.5×50%。

播音与主持类：文化成绩×70%＋专业成绩×2.5×30%。

青 海

划重点：

1、2024年起，我省艺术类专业省级统考设置美术与设计类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表（导）演类、书法类六个科类。工艺美术（唐卡）专业不再单设科类单独命题考试，纳入美术与设计类专业进行统一考试。

2、2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考学生综合素质评价择优录取。

文化成绩要求：

2024年起，本科批次美术与设计类、书法类、音乐类（声乐〈音乐表演〉）、音乐类（声乐〈音乐教育〉）、音乐类（器乐〈音乐表演〉）、音乐类（器乐〈音乐教育〉）、舞蹈类、表（导）演类本科专业文化课最低录取控制分数线不低于普通类本科二段最低录取控制分数线的75%，播音与主持类本科专业文化课最低录取控制分数线不低于普通类本科二段最低录取控制分数线；专科批次艺术类文化课最低录取控制分数线不低于普通专科批次文化课录取最低控制分数线。

综合分计算方式：

美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、书法类：文化成绩×50%＋专业成绩×2.5×50%。

播音与主持类：文化成绩×70%＋专业成绩×2.5×30%。

山 西

划重点：

1、2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

2、按照考试科目和内容相关度，分为“音乐类”“舞蹈类”“表（导）演类”“播音与主持类”“美术与设计类”“书法类”6个省级统考科类。

3、2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。

文化成绩要求：

暂未公布。

综合分计算方式：

暂未公布。

陕 西

划重点：

1、2024年起我省开设音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类和书法类6类省级统考，不再组织播音编导类专业基础课统考。

2、2024年起，除教育部同意组织校考的高校（专业）外，其他高校（专业）均不得组织校考。

3、2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导和影视技术等高校艺术类专业，不再组织专业能力测试，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

文化成绩要求：

逐步提高文化成绩要求。

综合分计算方式：

综合成绩=高考文化课成绩×50%+（省级统考成绩÷省级统考满分×高考文化课满分）×50%。

上 海

划重点：

1、2024年增加舞蹈类和书法类专业市级统考。

2、严格控制校考范围和规模。2024年起，本市所有高校艺术类专业校考工作均在本市组织。

3、2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

4、2024年起，本市艺术类专业统考类别为以下6类：音乐类（包括音乐教育、音乐表演-声乐、音乐表演-器乐3个方向）、舞蹈类、表（导）演类（包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演3个方向）、播音与主持类、美术与设计类、书法类。

文化成绩要求：

逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线（舞蹈类、表演类专业可适当降低要求）。

综合分计算方式：

本科投档成绩=文化成绩×50%+专业统考成绩×660/300×50%。

专科投档成绩=文化成绩×50%+专业统考成绩×450/300×50%。

西 藏

划重点：

1、艺术院校经教育部批准后，可在我区统考合格生源中组织校考。所有高校艺术类专业校考工作按教育部要求均在学校所在地组织。

2、2024年起，我省艺术类专业省级统考共设置6个科类，分别是音乐类（包括音乐教育、音乐表演-声乐、音乐表演-器乐3个方向）、舞蹈类、表（导）演类（包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演3个方向）、播音与主持类、美术与设计类、书法类。与2023年相比，新增设表（导）演类统考，不再设置广播电视编导、体育舞蹈类别。

文化成绩要求：

暂未公布。

综合分计算方式：

综合成绩=高考文化总成 绩（含政策性加分）×0.5+（专业成绩/专业满分）×750×0.5。

新 疆

划重点：

2024年起，自治区开设音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等6个科类实行艺术类专业统一考试。

2024 年起，在我区招生的艺术史论、戏剧影视文学、艺术管理、广播电视编导、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学影视技术等专业不组织专业能力考试。依据考生高考文化成绩，参考考生综合素质评价，择优录取，录取工作可安排在相应普通本科、高职(专科)批次开始前进行，也可根据相关高校人才培养要求由高校自主确定安排在普通本科、高职(专科)批次进行。

2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养。健美操、啦啦操等体育类项目纳入体育类专业考试招生，不得通过艺术类专业考试方式进行招生。对于新媒体艺术、艺术与科技等艺术类交叉融合专业，相关招生高校可根据人才培养需要，跨科类确定该专业与其他艺术类专业统考科类的对应关系，由高校与省级招生协商一致后向，在本校招生章程中向社会公布。

文化成绩要求：

暂未公布。

综合分计算方式：

暂未公布。

中国古代青楼中的“艺妓”

“艺妓”一词来源于日本。艺妓是装饰艳丽的女艺人，擅长歌舞诗赋琴瑟，主要陪客人闲聊取乐。最初的艺妓是卖艺不卖身的，在一般嫖客眼里，她们高雅而充满神秘感。并且由于她们的收费很高，据说有的甚至每小时1万美元，所以服务对象只能是那些腰缠万贯的达官贵人，一般老百姓根本无法染指。然而事实上，这种“卖艺不卖身”的原则到底执行得如何，却不免要打个大大的疑问。

中国虽然没有艺妓的说法，但性质却大致相同，都挂着同样的招牌：“卖艺不卖身”。在人欲横流的青楼，一个挂着这样招牌的需要极大的勇气。因为嫖客到青楼寻欢，主要的目的便是获得性的满足，而在视嫖客为上帝的青楼，任何得罪嫖客的行为都会砸了青楼的招牌，以后还会有谁到你这来玩？

中国艺妓的存在要感谢部分嫖客的雅好。这其实涉及到中国青楼的功能，对男人来说，青楼不仅是一个寻欢泄欲的地方，更是一个社交应酬，交朋结友的绝佳场所。尤其是某些格调高雅的男人，他们到青楼的目的主要是收获爱情，因为在家庭，他们感受不到妻子的爱情，而和养情人又要冒极大的风险。在一个道德严厉的传统社会，男人去偷情，如果女方已结婚，那么他是破坏了别人家庭的完整，败坏了门风。而如果女方不幸是个未嫁的黄花闺女，偷情令她失去了女人最宝贵的贞操，那便是毁掉了她终身的幸福。所以一个受过正统道德训练的男人，一般都会避免犯这样的错误。

青楼则不会受这样的束缚，传统的道德戒条管不到这里，因此它成为许多男人寻找爱情的世外桃源。

中国青楼中最初的艺妓叫“校书”，这要多谢唐代著名女诗人薛涛，是她提升了的档次，使人们注意到，不光有美色，还有多才多艺的另一面，故而薛涛受到后世的广泛敬仰。

薛涛是陕西长安人，幼时随父薛郧到四川，不幸父病身亡，身入乐藉。由于出身官宦家庭，她从小便受到良好的文化教育，才气横溢，特别擅长做诗。幸运地是，她生活在一个非常重视诗的朝代，擅长做诗极大地提升了她的名气。当时很多如雷贯耳的诗人，如元稹、白居易、杜牧、刘禹锡等都曾是她的座上宾，并与她以诗唱和。据说在朝廷当“部长”的元稹便与她保持过一段暧昧关系。当时四川省的“省长”韦皋更是对她钦慕有加，一度想向朝廷奏封薛涛为“校书郎”的官职，只不过在幕僚的极力劝阻下方才作罢。

没有了“校书”的头衔，不但没有损害薛涛的名声，反倒令她艳名大炽，赢得更多人敬重，人们干脆称她为“女校书”。诗人王建有诗云：“万里楼台女校书，琵琶花下闭门居，扫眉才子知多少，管领春风总不如。”巾帼不让须眉，看来，薛涛的才气确实一流，能够在那些名士大家中脱颖而出，其才华不同凡响。

但其他的很少有薛涛的才气。因为才气这东西，一是天生的，二要后天的努力，能够做到这两点的是凤毛麟角。当她们的才气不足以打动男人时，卖身便成为唯一的选择。

所以笔者很怀疑中国是否有真正“卖艺不卖身”的。多数时候，艺妓的招牌往往有“挂羊头卖狗肉”的味道。老板打出这张牌，目的还是要获得与嫖客讨价还价的本钱。试想想，一个长相漂亮的女孩便已是很大的诱惑了，又何况那些长相漂亮的女孩还拥有一手吹拉弹唱的本领呢？更何况她还是一个守身如玉、不接外客的“清倌人”？如此一来，还有哪个嫖客能经受诱惑，坐怀不乱呢？

通常情况下，的鸨母会对嫖客讲道：“公子爷啊，我们这里的姑娘可是卖艺不卖身的，从来没有出过台，身子可金贵着哩！不过嘛……”话说到一半又吞了回去，其言外之意是，只要你出得起价钱，一切都是可以商量的。这样的伎俩，只要不是傻子憨头，嫖客哪有不明白的道理？于是最后的问题就归结到一个钱字。一般的姑娘陪睡一晚要十两银子，我们的姑娘轻易不接客的，要接嘛，你就要多出点血，100两银子算了，很便宜的。从这个意义来说，所谓的“卖艺不卖身”，更多是诳人的鬼话，这些姑娘，不过是高级的交际花罢了。

但确实有的艺妓是靠手艺吃饭，她们是比较纯粹的艺妓。如中国近代的书寓便是一个典型的例子。书寓是上海最高档，也叫词史、校书。这一层次的，沿袭中国历代曲部教坊官妓遗制，专门为客人弹唱、献艺、陪酒，类似日本的艺妓，卖嘴不卖身。所以上海人一般称这类为词史、先生。她们的家门口，都会挂一个大大的红灯笼，标某某书寓，以示尊重。

既然是靠手艺吃饭，那便要有真本事，要不谁个会心甘情愿捧你的场呢？据说，日本培养一个艺妓要花5年的时间，完成文化、礼仪、语言、装饰、诗书、琴瑟等课程，非常艰苦。同样，中国的书寓也是自幼拜师学艺，能操管乐、琵琶，会说书，善唱歌，有一定的音乐修养。但要取得词史的称号，并不容易。

每年春秋，妓界都要举行考核性会演。到时候，各家集中到上海县城内小南门的园书场。应试上场先说一段传奇，然后自弹琵琶唱一曲。到七八十年代书场大兴，书寓考核内容有所放宽，可唱京剧、昆曲代替说传奇，但必须说唱俱全，才具备词史资格，不能说白者则被淘汰。从这个意义说，书寓最初是卖唱的艺人。

战争前，上海尚未开埠，上海城内的书寓并不多见。一般情况下，她们卖嘴不卖身，客人可以唤她们说书，也可呼她们陪酒，招待朋友，但不能公然过夜。她们的客人，也是那些身份较高的缙绅士商与文人骚客。因为只有他们，才有彻夜清谈、共话风骚的雅兴。清嘉庆年间的学者毛祥麟在《墨馀录》中讲，他少年时经常与朋友到当时上海的“虹桥”（今大东门东）猎艳。一次，他看上一位年方十六的。该女孩本来是苏州地方良家女子，九岁时被鸨母收养为“孙女”。她长相清秀，眉宇间透出一种清醇淡雅之气，又会唱昆曲，吟诗文，操琴瑟，天生丽质。毛祥麟一见惊为天人，以后经常约二三知己，在女孩家小饮几杯。有时更是深宵不去，清茶闲话，连外面已凉月西沉，锣鼓三更都浑然不觉。直至后来这位嫁人，毛祥麟还对之念念不忘，缅怀良深。

战争之后，随着帝国主义者的入侵，商品意识冲击着人们的传统道德观念，金钱在社会生活中发挥着越来越重要的作用。真正听说书的嫖客少了，发泄成为他们主要的目的。如此一来，单纯的书寓生意难以为继，原来的许多书寓纷纷下海，“长三书寓”应运而生。

长三书寓，俗称“长三”。因为这类中，喝茶三元，陪酒三元，留宿也是三元，故有“长三”之称。“长三”是头等，为了标榜这里的身价高，他们自称“书寓”，称“先生”，似乎也是卖嘴不卖身的。但事实上，几乎都从事皮肉生意，只不过比一般身价更高罢了。

既然身价高，能为老板赚回大把的钞票，故而享受的待遇也要高些。通常情况下，长三书寓都有单独的住所，她们的住所，多在僻静的小巷深处，非常清幽干净。并且，她们还有老妈子和小丫头服侍，不知道实情的，还以为她们是哪个有钱人家的小姐。

比起那些底层卖身的来说，长三书寓人身自由得多。她们往往是由熟识的客人或客人的朋友叫局，实行的是“上门服务”。无事的时候，她们也可以随便逛逛街什么的，不会有人指指点点。反倒因为她们穿金戴银，珠光宝气，赢得路人更多的艳羡。

但她们的日子并不好过，原因在于她们的开销太大。每个月房租水电，佣工的工资，还要付老板提成，给政府上缴花税，沉重的经济压力经常让她们入不敷出。这就需要她们拼命地赚钱，能有更多的嫖客叫局。作为一个长三书寓，首先她们必须有一定的姿色，姿色太次的，只能做“幺二”，再低而一等的便只能做野鸡。其次，她们还要会媚男人，也就是我们现在所说的“嗲”。只有充分发动“嗲”功，才会迷住男人，好让他们下次再来，而且是最好多介绍几个朋友来。所以长三书寓的人往往是女人中的女人，女人中的极品。她们的风流韵事，被登上各种小报小刊，成为市民茶余饭后津津有味的谈资，甚而有的小说家还将她们的艳事写进小说，其轰动效应较之现在的娱乐明星一点也不逊色。

不过，长三书寓毕竟是一个竞争激烈的行当，更何况天天都有年轻的女孩子“下海”抢她们的饭碗。即便像艳名远帜的晚清上海“四大金刚”，其下场也好不到哪里去。譬如当时大红大紫的林黛玉，几次从良，与人做妾，都因夫家不容而作罢。另一“金刚”金小宝，想通过读书来脱离苦海。在一个相好客人的帮助下，她如愿进入一所女子中学读书。谁知有一夜，她的国文教师应邀去吃花酒，同桌一个富商偏偏叫金小宝做陪。教师发觉这个聪明好学的女学生原来竟是名，认为有辱斯文，当即报告校长，开除了事。连“四大金刚”都不过如此，其他的长三书寓便更是好不到哪去。好一点的情况是，她们嫁入夫家做妾，在鄙视与流言中度过余生。差一点的，便只好沦为站街的拉客女，风餐露宿，过一天是一天，最后疾病缠身，穷困潦倒而死。

从这一点来说，长三书寓虽然档次颇高，但对于男人来说，她们依然只是心血来潮时的玩物，家里墙角间一只美丽的花瓶。只不过，这只花瓶价格不菲，如果打破了，会让拥有它的男人懊恼一阵而已。

“艺”字来也！谁能想到“从艺多年”在古代只能算是一位农夫

谁能想到，“从艺多年”在古代只能算是一位农夫~

真不是来搞笑的，不信你看看“艺”字的演变过程：

甲骨文时期的“艺”，就是一个人跪在地上，手中拿着树苗/禾苗正向地里栽种。虽然是个火柴人，但是这个画风还是能看得出啦。

接着到金文，整个形体跟甲骨文时几乎没有变化，人的形象描画得更加逼真了，你看看人的手部动作，小心翼翼的样子。

而小篆的字形，发生了小演变；左上部分还是那颗小禾苗，其下方增加了一个土字；很好理解嘛，植物就是得种在泥土里才能生长。而右边的人，其形状形变得有点诡异了。

楷书，越发往方块字的形态进一步演变。可能因为所栽种的植物吧，所以上部分增加了一个从属性质的“草字头”。后来古人发觉这个不知道怎么读了，在下面又增加了一个表示读音的声旁“云”。（古时“云”和“艺”读音相似）

最后，我国实行了简化字政策，造了一个上形下声的新替代字“艺”，通用至今。

所以，“艺”这个字本义是“种植”。

比如，现在有一些农业大学或机构里面还设有“园艺系”，这个“艺”就是“种植”的意思了，不要解读为艺术的“艺”。

那艺术的“艺”又是怎么来的？

我们可以这样联想一下：凡是某样东西做得好，就是一种技能，一门才艺；

种植也不例外，种植得好同样是一种技能，所以“艺”这个字可以引申为才能、才学、技能等意思。

好了，“艺”字就讲到这里！

有兴趣的朋友可以发挥你们的想象力，看看这个字还有没有更好的解读方法，留言发表一下高见吧。

最后，我们每天看书、读报、发微信，都依赖着我们小时候靠罚抄学来的字，

它就好像我们的好朋友一样，随着时间的推移，不断地演变；它已经好几千岁了。

希望以后能把一些有趣的字和背后的故事分享给大家。

看看我们这位好朋友们从哪里来，经历过什么。

每一个字都经过长途跋涉才来到我们面前，它已经不是刚出发的样子了。

我是字来也，谢谢大家！

字来也/d/file/gt/2023-09/l3xnlopfyfy