什么的堤岸(什么的堤岸填上合适的词语)

生活不是段子｜没有堤岸，哪来江河

1

美好的事物不是没有裂痕

而是满是裂痕却没有崩开

2

自由只存在于束缚之中

没有堤岸，哪来江河

3

猫喜欢吃鱼，可猫不会游泳

鱼喜欢吃蚯蚓，可鱼无法上岸

4

如果方向错了

停下来就是前进

5

人生最大的错误

是担心会犯错误

6

一个今天胜过两个明天

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人教版小学语文四年级上册课内阅读专项练习（一）

一、读《观潮》第三、四自然段回答问题。

（1） 给下列文段括号内用\"√\"选出合适的词语。

①水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。

②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横卧 横跨）江面。

（2）我能写近义词。

顿时（ ） 犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ）

（3）依照课文例子写出形容声音大的四字词语。

例：山崩地裂 （ ）（ ）（ ）

（4）短文第一段话既写了潮来时的声音好像：

又写了潮来时的形状像：

（5）从第一段话中的\" \"\" \"两个词可以看出观潮人群的 热情之高。

（6）第二自然段中的比喻句具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。（只填序号）

①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

（7）\"再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。\"中的\"水墙\"指 ： 说明

（8）短文中第二段话是按照 从（ ）到（ ）的顺序写的。

文中最能体现这一顺序的词语是\" \"

二、读课文《鸟的天堂》倒数第一二三自然段回答问题。

（1）写出文中表示\"应接不暇\"的句子。

（2）按文中内容填空。

1）\"大小、小的、花的、黑的\"这是写了鸟的 和 多。

\"有的…有的…有的…\" 是写了鸟的 。

2） \"昨天我的眼睛骗了我\"这句话的意思是：昨天不是没有 ________ ，而是 。

3） 最后一句话第一个\"鸟的天堂\"加了引号是因为 ：

第二个没有加引号是因为 。（把序号填在横上。）

①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

（3）根据课文写出下列词语的近义词。

静寂（ ） 兴奋（ ） 应接不暇（ ）

（4）写出文中的拟人句：

（5）写缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

（6）在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？

三、读《爬山虎的脚》第二、三、四、五自然段回答问题。

（1）找出文中表示颜色的词语写在后面。

（2）写出句中下列词语的近义词。

均匀（ ） 拂过（ ） 舒服（ ）

（3）第二自然段主要写爬山虎的 ，从 和 两个方面来写。

（4）作者分别从以下这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。

①形状：我是从 等词语感受到的。

②动作：我是从 等词语感受到的。

③颜色：我是从 等词语感受到的。

（5）写出第三自然段中比喻句：

写出第四自然段中比喻句：

2. 读《蟋蟀的住宅》第二自然段回答问题。

（1）这段话共有（ ）句，主要写 （ ）。

（2）文中的\"它们\"是指 （ ），\"随遇而安\"的意思是（ ）。

这段中哪些语句具体说明这句话的意思。

（ ）

（3）这段话用了（ ）说明方法。

（4）蟋蟀选择的住址需要符合哪些条件？（ ）

（5）读第五、六自然段回答问题。

① 请在文中找出两对反义词，并写下来。

（ ）---（ ） （ ）---（ ）

② 我还会写出这些词语的反义词：

安静——（ ） 简朴——（ ） 简单——（ ）

③照样写句子。

例：在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，

即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

（6）写蟋蟀的洞穴是按从（ ）到（ ）的顺序写的。

（7）我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（ ）。

（8）根据课文内容填空。

蟋蟀的住宅在（ ）上，出口的地方总有（ ），

就像（ ）。门口很（ ），内部墙壁很（ ）。整个住所（ ）。

2018小学语文四年级上册第二单元练习题 暑假预习检测

卷首语：亲爱的同学们，又是一个单元的学习，你一定学到了很多知识，现在就请你展开智慧的翅膀，认真审题，细心作答，把字写工整、规范。祝你成功！本练习卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为80分钟。

第一部分：基础积累与运用（30分）

一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（3分）

文与可非常熟悉竹子，每当他要画竹子的时候，竹子的样子就在他心中出现了，这就是胸有成竹的原意，现比喻做事前已有成熟的计划。

二、看拼音写词语。（5分）

zhú jiàn kuāng chǎng hén jì yǐn bì jūn yún

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

chóng dié chù jiǎo xiū xiǎng róu ruò qīng xié

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、把下面的词语补充完整。（6分）

不可（ ）（ ） （ ）（ ）不安 ( )( )可惜

浩如（ ）（ ） （ ）（ ）注意 ( )( )而安

四、选择恰当的字词填空。（2+4分）

结果 成果 后果

⑴这件事已经产生了不良的（ ）。

⑵人们对蟋蟀的劳动（ ）感到惊奇。

直 弯

爬山虎脚上的细丝原先是（ ）的，现在变（ ）了，这样它才能沿着往上爬。

触 贴 巴 爬 拉 变

爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，是它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上（ ）。

五、按要求填写诗句。（2分）

1、看待问题，从不同的角度出发，就会有不同的形式。这就和《题西林壁》中的诗句“ ， ”意思相近。

2、临近学校运动会了，小明惶恐不安，想到自己技不如人，便想放弃比赛了。如果我是小明的朋友，我会用《游山西村》的诗句“ ，

”来劝慰他。

六、按课文填空。（8分）

1、那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。

2、大体上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ），这座住宅真可以算是（ ）了。

第二部分：阅读积累与运用（37分）

七、阅读课内片断，按要求作答。（8分）

①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置，（ ）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、在括号里填上适当的关联词。（2分）

2、画横线的句子采用 修辞方法，我还会仿写一句。（2分）

3、读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。（2分）

蟋蟀的住宅很（ ），很（ ），还很（ ）。我觉得蟋蟀真（ ）！

4、 围绕上文的内容提一个感兴趣的问题，并解答。（2分）

问题：

回答：

八、阅读短文，按要求作答。（29分）

（一）《法布尔的故事》

蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫家

法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉（jiào jué）得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。

法布尔在普温斯教（jiào jiāo）书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的功夫，就看着一块石头，简直中（zhōng zhòng）了邪！其实法布尔是在 。

法布尔活了90多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。

1、划去括号里不正确的读音。(3分)

2、给第一自然段加上标点。（2分）

3、在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。（1分）

4、写出下列词语的近义词。（2分）

毕生（ ） 研究（ ）

5、选择答案，正确的打“√”。（2分）

⑴“可他全然不觉得”中“全然”的意思是：

①忽然（ ） ②必然（ ） ③完全（ ）

⑵朗读这句“以致四周围满了人”时，停顿正确的是：

①以致/四周围/满了人（ ） ②以致/四周/围满了人（ ）

6、第二自然段在材料安排上采用了（总——分关系；分——总关系；总——分——总关系）的结构方式。（用“ ”画出正确的）（1分）

7、文章围绕中心，写了法布尔三件事。（3分）

一、 ；

二、 ；

三、 。

（二）

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。

1、下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在（ ）里打“√”。（1分）

①蚂蚁“搬兵”（ ） ②蚂蚁的趣闻（ ） ③蚂蚁认路（ ）

2、请在文中找出下列词语的近义词。(2分)

本事 —— ( ) 强烈 ——（ ）

3、根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。(2分)

同心协力 招呼

①呼唤 （ ）

②统一认识，共同努力 （ ）

4、蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“ ”划出有关的句子。(2分)

5、认真阅读短文后填空。（4分）

①短文分别从 、蚂蚁传递信号和 三方面介绍了蚂蚁。

②蚂蚁认路主要靠 ，还可以 认路。

6、第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～～”划出有关句子。(1分)

7、你喜爱文中的蚂蚁吗？为什么？(1+2分)

第三部分：习作表达（30分）

近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。