八的笔顺笔画(九的笔顺笔画)

“8”

喜欢“8”这个数字，不单是国人从谐音“发”的角度，对事业、对金钱、对生活、对运气的一种美好希冀。所以，手机号码、车辆牌照、各种密码……凡是可以由自己选择确定的数字，很多人都会想到“8”。

更多的喜欢“8”这个数字，是书写它时，笔画首尾相连的轮回哲学。像人生，像生活，像天道，像人间真理 ，使书写者进行“悟”的修行。

最喜欢的是“8”字曲折圆滑，从起点走向起点的自信和圆满。孩子初学写字，很难写好“8”，那是因为，幼小童真的他们，暂时还不能做到曲折中带着圆滑。只有经历了坎坷曲折，跌跌撞撞，才能自信地回到起点，人生才能圆满。

阿拉伯数字“8”，在360°平面内，任意一个点，都有对应的点与之牵制平衡。像极了中华第一图——“太极图”中的平衡与稳定。

一年级小朋友在写“8”时到底要不要封口？看完之后，你不再纠结

你的孩子如果马上读一年级了，一年级家长群十有八九会问这个问题：8在书写时到底要不要封口？因为她买的练书写的日格本上是封口的，可看到学校发的练习本上又是不封口的。所以，问题来了。而且，这问题每次教一年级时都会问到。

老师之间也常开这样的玩笑：看你写几个数字就知道你有没有教过一年级？我没教一年级之前写的都是错的，这一错就是十几年，惭愧。

先来说说要不要封口？回答这个问题其实很简单，看教材图就行了。

6－8的印刷体和手写体

教材中有两种不同的“8”，前一个8是印刷体，是机器编码写出来的，后一个8是手写体。仔细地看后一个8，很明显是有个豁口的。

那么，问题来了？为什么要留一个小豁口？

教了这么多年的书，没人给我一个答案，哈哈哈，感觉教的很糊涂。也许本来就不是个事？

个人认为：

1.学习数字时，最重要的认知方法是要知道“从哪里写起，到哪里结束“。为方便学生书写8时知道从哪里开始，到哪里结束，所以给8开了个小口子。

2.8在0－9这十个数字中是很特别的，看起来像是上下两个圆圈，为了更清晰地表明8是一笔书写的，所以开了个口子，当然，6－9都是一笔书写。据说，判断一支钢笔好不好的办法就是看写8是不是流畅。

3.不封口我感觉还有一个好处是好认，孩子在写数时，经常会出现数字写反的现象，留一个口子，不妨可以看作是多一个“疤”——特征。大众脸经常不被人认出，你脸上有个疤试试？

4的印刷体和手写体

好吧，如果封口了，要紧吗？

这在成人世界肯定不是个问题。因为从来没有一个人说你写的4封口了，他不认识。

数字是符号，符号如果能对应它所表达的意义，起到了沟通的作用，自然就不是问题。它就变成一个人字的好看不好看的问题了。

但，最初学习符号时，都要按照明确具体的要求。试想一下：开始要求都一样，写到后来都会有各种变体。要是开始要求都不一样，那数字世界岂不是群魔乱舞了？

补问：为什么大多数人关注封口不封口的细节？却不关注“5”的最后一笔是接着起笔写，还是留一点小尾巴？是不是人的心理更多地关注圆满？

部编版一年级下册识字8《人之初》知识点

知识点

一、笔画笔顺

二、会写字及组词

之（之前）（之后）（一走了之）（好自为之）

相（相近）（相对）（相反）（相同）

近（远近）（不近人情）（从近到远）

习（学习）（自习）（习作）（秋风习习）

远（远方）（远古）（远大）（长远）

玉（玉石）（玉米）（宝玉）（飞金走玉）

义（同义）（近义）（义工）（正义）

三、会认字及组词

初chū（初中）（初级）

性xìng（性别）（性格）

善shàn（善良）（善恶）

教jiào（教育）（教师）

迁qiān（变迁）（迁移）

贵guì（贵重）（珍贵）

专zhuān（大专）（专心）

幼yòu（幼儿园）（幼小）

器qì（电器）（机器）

四、多音字

教jiào（教室）（教师）

jiāo（教书）（教学）

五、易写错的字

之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。

义：第一笔是“、”，不要写成“丿"。

六、近义词

初—始 善—好

七、反义词

近—远 贵—贱 老—少

八、词语解释

苟：如果，假如。

乃：就。

迁：搬迁，变迁，变化，改变。

宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。

琢：雕刻。

器：器具，有用的玉器。

义：道理。

九、教材分析

本课精选《三字经》的愿个片段进行识字教学，共八行，四句。第1个片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。

《三字经》是中华民族的珍贵遗产，也是古代蒙学教材中较有代表性的一种。它以三字断句，句句压韵，读来朗朗上口，易读易记。

图文解读