91年几岁(91年几岁2023)

五帝朝代纪年考证前2697——前2070 627年

五帝朝代纪年考证前2697——前2070 627年

*黄帝至禹为世三十 约600年。

轩辕黄帝战蚩尤，黄帝胜出。代神农氏。统一天下。

A黄帝321年

*黄帝三百年

A1轩辕氏黄帝 62年+左彻7年 大地震，轩辕直系力量凋零。旁系混战，帝鸿氏胜出。

*有熊国君在位38年，有熊黄帝在位62年，合计有熊氏在位100年。轩辕黄帝在位62年，空位7年，合计69年。

*轩辕黄帝遭遇大地震，势力衰败严重，大国师左彻，雕刻黄帝木像，秉政。7年后，旁系混战中，帝鸿氏胜出。左彻故去。

A2帝鸿氏黄帝47年 混沌7年 不才子 混沌7年，天下大乱。旁系混战，缙云氏胜出。

*帝鸿为帝江，共工祖先，混沌为其后裔。炎帝后裔，与黄帝联姻，旁系混战中胜出。后代认为由于不属于黄帝直系，后世将其隐去。

*帝鸿黄帝在位47年，混沌7年，合计54年

A3缙云氏黄帝100年 饕餮7年 不才子 饕餮7年，天下大乱。旁系混战，青阳氏胜出。

*缙云为九黎，蚩尤从属。炎帝后裔，与黄帝联姻，号黄帝子，旁系混战中胜出。后代认为由于不属于黄帝直系，后世将其隐去。

*缙云黄帝在位100年，饕餮7年，合计107年。

A4青阳氏少昊 84年 穷奇7年 不才子 穷奇7年，天下大乱。九黎乱德，共工与颛顼胜出。

*少昊取得黄帝摄政地位，实际主持政局，虽未取得天子位，但德行已经变更。青阳氏在缙云氏末年，混战中胜出。且为黄帝直系。

*中原地区，九黎氏坐大，自伪号黄帝，青阳氏处于海岱地区，无法讨伐九黎氏，后世不认可少昊天子之位。

*少昊青阳氏末年，九黎氏向海岱地区进发，少昊统治逐步瓦解，上游的共工部与下游的颛顼部奋起反抗九黎氏，并取得胜利。九黎氏败北。

*强大的共工部与强大的颛顼部开始混战，最后共工部失败，颛顼取胜。

*青阳氏少昊在位84年，穷奇在位7年，合计91年。

B颛顼83年

高阳氏颛顼78 梼杌5年 不才子 梼杌5来了，天下大乱。 共工与颛顼争天子。颛顼胜出。

*昌意之子后裔，在少昊末年，消灭九黎叛乱。

*颛顼成为黄帝之二，统一了华夏炎黄部落。开启了绝天地通的宗教改革。

*颛顼高阳氏在位78年，梼杌5年，合计83年

C高辛氏72年

帝喾63年 帝挚9年不善子 共工子术器与高辛氏争天子。

*玄嚣子子后裔，在高阳氏末年，消灭术器叛乱，被推举为天子。

*帝挚氏，爆发十日族叛乱，高阳后裔十日族与陶唐氏争天子。陶唐氏联合后羿族，消灭十日族。被推举为天子。

*帝喾在位63年，帝挚9年，合计72年。

D陶唐氏101年

帝尧98 丹朱3不善子 丹朱与大舜争天子。四凶被罚

*大洪水到来，帝尧利用共工氏治理洪水，以及揽收因海侵进入陶唐古国的东夷臣民。组建庞大的华夏东夷联盟。得到天下的拥戴。

*洪水继续增大，共工治水失败，帝尧启用伯鲧治水，但9年后，依然失败。陶唐古国内部严重不团结，帝尧启用东夷大舜为摄政，大舜伐四凶（共工、伯鲧、三苗、欢兜），团结一致。

*大舜启用伯鲧之子大禹治水，权力配合大禹，13年后，治水成功。

*帝尧在位98年，丹朱3年，合计101年。

E有虞氏50年

帝舜47 商均3不善子 商均与大禹争天子。

*大舜顺利成为天子，任命大禹为司空，负责讨伐三苗。

*帝舜启用大禹为摄政。讨伐三苗。

*大禹登基为天子。

*帝舜在位47年，商均3年，合计50年。

黄帝朝汇总合计627年

1轩辕黄帝69年62+7

2帝鸿黄帝54年47+7

3缙云黄帝107年100+7

4青阳少昊黄帝91年84+7

5颛顼高阳83年78+5

6帝喾高辛72年63+9

7帝尧陶唐101年98+3

8帝舜有虞50年47+3

邢台小学-育红小学

邢台市育红小学是邢台市标准化小学，占地面积15874.99平方米，建筑面积8512.15平方米。学校现有教职工91人，小学高级教师58人，省级骨干教师3人。29个教学班，在校生2094人。

2020年9月9日，被省教育厅评为河北省教育系统先进集体。

邢台市育红小学始终坚持以活动为载体的特色教育，给学生提供了发展特长和培养技能的广阔空间。发挥少先队组织的教育作用，开展丰富多彩的教育活动。少先队组织是学校教育的得力助手，育红小学少先队大队部先后成立了“红精灵鼓号队”、“红精灵广播站”、“红精灵助残小组”、“红精灵科技小组”、“红精灵巡礼天使”，开展了|“育红小学争章、争星、争校徽”活动、“育红小学文明校园志愿者”活动、“红精灵小记者” 等活动，丰富多彩的活动为学生提供了展示风采、锻炼本领的舞台。

学校开展“养成教育、规范教育”主题教育；论证、确立育红“元”文化，并依托“元”文化特色，在全体学生中开展雏鹰争章达标活动；教学活动以“夯实双基，提高效能”为出发点，开展“赢在课堂”教学实践活动；围绕“根基文化”校本课程建立舞蹈队、歌唱团、体操队、吹奏组、诵读队、田径队、足球队、英语社、曲艺组、油画组、国画组、文学社等学习兴趣小组。