【课题名称】:小班诗歌教案:《诗歌真热闹》
【教学目标】:
1. 语言认知:通过这首儿歌,让小班孩子们理解并学会一些基础的词汇,如“太阳”、“小鸟”、“小花”等,提高他们的语言表达能力。
2. 艺术感知:引导孩子们感受诗歌的韵律和节奏,增强他们的音乐感知和节奏感。
3. 社会情感:通过诗歌的内容,培养孩子们对大自然的热爱和对生活的积极态度。
【教案内容】:
1. 情境创设:教师模仿小鸟飞翔,引导孩子们模仿,引出对“小鸟”的话题,如:“你们看,小鸟在天空中飞,多开心呀!”
1. 诗歌朗读:
教师读:《诗歌真热闹》
互动读:引导孩子们跟着老师一句一句学,重点强调"太阳"、"小鸟"、"小花"等词语。
手语表演:配上简单的手势,帮助孩子们更好地理解诗歌内容。
太阳爷爷笑哈哈,小鸟儿歌唱,小花开大花。
1. 诗歌接龙:孩子们轮流接下一句诗句,比赛看谁能完整背诵。
2. 角色扮演:让孩子们扮演诗歌中的角色,如太阳、小鸟、小花,通过角色扮演加深对诗歌的理解。
1. 户外活动:带领孩子们到户外,观察并描述大自然中的场景,进一步感受诗歌中的热闹氛围。
2. 创作画作:让孩子们画出他们心中的"诗歌真热闹",用画笔表达他们的理解和感受。
教学评价:
1. 语言掌握:通过日常对话和游戏,观察孩子们是否能流畅说出诗歌中的词语。
2. 情感表达:观察孩子们在模仿诗歌和角色扮演时是否有情感的投入。
【教学总结】:
诗歌真热闹,生活处处是诗。通过今天的活动,孩子们不仅学会了新的词汇,也体验到了语言的力量和大自然的美丽。希望他们能在生活中时刻保持这份对世界的热情和好奇心。下课,记得把这份热烈带回家,与家人分享!
教案应根据小班幼儿的身心发展特点和兴趣进行适当调整,如增加图片、歌曲辅助教学,确保活动的趣味性和有效性。
在教学过程中,耐心引导,多用肯定的语言,鼓励孩子们参与和表达。
但你可以参考以下步骤来制作或找到《诗歌真热闹》的视频播放
1. 搜索在线资源:
在YouTube、爱奇艺、腾讯视频等平台搜索“小班诗歌《诗歌真热闹》”,通常会找到相关的教学视频或者儿童动画演绎的版本。
搜索儿童教育频道或幼儿园活动视频,他们可能有专业的教学内容制作。
2. 自制动画或教学视频:
如果你是一名幼儿园老师或者家长,可以使用动画软件(如Toon Boom Harmony或 Storyline)制作简单的动画,配上朗读诗歌,让孩子能通过视觉辅助更好地理解。
想象性地用玩具或实物展示诗歌中的元素,如太阳、小鸟和花朵,配合简单的拍摄,让孩子在互动中学习。
3. 在线课堂或直播: 如果条件允许,可以组织在线诗歌朗诵会或者直播教学,让孩子们跟着你一起念。
4. 自制课堂视频:
拍摄你们班级孩子们在课堂上学习和表演《诗歌真热闹》的片段,这既可以用于教学,也有助于增强孩子们的参与感。
播放视频时,记得控制音量适中,且考虑到孩子的注意力集中时间和屏幕时间,避免过度依赖视频教学。同时,引导孩子在观看后进行讨论和分享,以强化学习效果。
1. 语言能力:理解和朗诵诗歌,提高口语表达能力,学习新的词汇和句型。
2. 思维发展:通过诗歌,培养孩子们的想象力和理解力,理解诗歌中的形象和象征。
3. 艺术欣赏:感受诗歌的韵律美,培养孩子们的审美和音乐情感。
1. 生动导入:教师展示太阳、小鸟、小花的图片或者实物,引导孩子们猜测这是什么故事的开头。
引导朗读:让孩子们跟读,逐步纠正发音和节奏。
2. 角色扮演:每个孩子选择一个角色(如太阳、小鸟、小花),在教师的引导下,轮流讲故事,提高口语表达。
1. 诗歌创作:
每个孩子根据自己的理解,画出诗歌中的场景,或创作新的诗句。
分享创作:邀请孩子们分享他们的画作和新诗句,增强孩子们的创新思维。
2. 诗歌接龙:孩子们依次接上一句诗歌,看看谁能完整背诵这首诗歌。
1. 情感体验:引导孩子们讨论诗歌中的热闹氛围,想象这是他们生活中的哪个时刻。
2. 总结谈话:问孩子们他们最喜欢诗歌中的哪个部分,为什么。
1. 观察与评估:观察孩子们的参与度和诗歌理解程度,看他们是否能准确地运用新学的词汇和句型。
2. 反馈与改进:针对孩子们的反应,调整教学策略,确保每个孩子都能充分参与。
鼓励孩子们回家后将诗歌读给家人听,或者在日常生活中用诗歌中的元素进行角色扮演,巩固学习效果。