洋务运动口号师夷长技以制夷，洋务运动的师夷长技以制夷

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"师夷长技以制夷"是晚清时期洋务运动的指导思想之一，由魏源在《海国图志》中提出。这个词源于对战争后中国落后于西方的深深反思。"夷"，当时是对西方国家的泛称，"师夷"是指学习西方的先进技术和制度，"长技"主要是指军事、科技和工业制造等领域，如蒸汽机、火炮、铁路等。"以制夷"则是指通过学习这些先进技术，提升自身的实力，从而在将来可能的冲突中抵御外侮，实现自保和强国的目标。

洋务运动的领导者，如曾国藩、李鸿章等，正是以"师夷长技"为旗号，创办了诸如江南制造总局、福州船政局等近代工业，引进西方的教育理念，派遣留学生，试图通过工业化和军事现代化来增强中国的国力。这场运动虽然在短期内促进了中国的工业化，但未能从根本上解决封建体制和思维方式的问题，未能使中国摆脱半殖民地半封建的命运。

洋务运动指导思想师夷长技以制夷

确实，洋务运动的指导思想中"师夷长技以制夷"是一个关键的理念。这个思想的提出者是魏源，他在战争后深感中国在与西方列强的较量中处于劣势，因此倡导学习西方的先进技术，尤其是军事和工业技术，以提升国家的国防实力，进而抵制外来侵略。

"夷"在此处指的是西方国家，"师夷长技"意指向西方学习，特别是那些先进的制造技术和军事科技。"以制夷"则强调了学习的目的，即并非单纯为了模仿，而是要通过这些技术增强自身，以在未来的冲突中战胜对手，实现国家的自保和强大。

洋务运动在19世纪60年代至90年代，主要是通过创办军用和民用工业，引入西方的教育体制，派遣留学生，试图通过实践这种思想，实现国家的现代化。由于其未触及深层次的社会制度变革，最终未能使中国真正走上富强的道路。