去年的树教案，去年的树教案编写

时间：2025-03-09 14:38:34作者：饕餮少女来源：网友投稿

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【故事世界的启思】：去年的树，今年的追寻——深度解读经典童话教案

一、教学目标：
1. 理解故事：引导学生深入理解《去年的树》这个童话故事，体会树与鸟之间的深厚情感。
2. 情感教育：通过故事，培养孩子们的同情心与感恩之心，学会珍惜友情与付出。
3. 语言表达：提高学生的语言表达能力，培养他们讲述故事和描绘场景的能力。

二、教学内容：
1. 故事简介：讲述小鸟与树的奇妙约定，去年春天小鸟离开，秋天回来时树已不在，变成了一座火炉，小鸟的追寻之旅。
2. 关键情节解读：分析鸟儿为何坚持寻找树，以及它如何通过火炉的光找到树的灵魂。
3. 主题提炼：理解核心主题——无论距离多远，承诺和记忆的力量。

三、教学步骤：
1. 初步阅读：学生自主阅读，圈画生词，初步理解故事情节。
2. 小组讨论：分组讨论，角色扮演，感受角感变化。
3. 故事分享：请几位同学上台讲述故事，全班评析，提高表达能力。
4. 情感解读：引导学生分析鸟儿的坚持，讨论为何树的牺牲值得被怀念。
5. 写作练习：以第一人称写一段小鸟追寻树的过程，深化对故事的理解。

四、教学延伸：
1. 创作活动：让学生画出自己理解的树与鸟，或者写一首诗来表达他们的故事。
2. 现实思考：引导学生思考现实生活中有没有类似的故事，学会在生活中践行与珍惜。

五、总结与反思：
回顾教学过程，讨论学生从故事中学到了什么，如何将故事中的精神运用到日常生活中。

高亮部分：
深度解读
角色扮演
情感教育
提炼主题
创作活动

通过这个教案，既能让孩子们在故事的世界里畅游，也让他们在生活中收获成长的启示。记得，教育不仅是传授知识，更是点燃内心的火种，激发孩子们对真善美的追求。

去年的树教案反思中班

教案反思：《去年的树》中班版本

一、回顾与诊断

在中班进行《去年的树》的教学后，我们首先反思的是孩子们的参与度和理解程度。许多孩子对故事中鸟儿与树的友谊感到好奇，但是否能深入理解树的牺牲和承诺的含义，是我们需要关注的焦点。

二、教学成效

1. 情感投入：中班的孩子通过讲故事的方式，很好地理解和感受到了小鸟的忠诚与坚持，大部分孩子能通过故事中的情节，体验到友情的珍贵。
2. 想象与表达：角色扮演和绘画活动促进了孩子们的想象力和口语表达，他们都能够用自己的语言描绘出故事场景。

三、教学亮点与不足

亮点：
不仅是故事本身，孩子们在互动中学会了共享和倾听，提升了他们的情感认知。
创作活动让孩子们直观地运用了故事元素，锻炼了他们的创新能力。

不足：
对于故事深层含义的理解，部分孩子可能还需要教师的引导，如何将故事与现实生活的联系起来，是个挑战。
部分孩子在口语表达上还有待提高，特别是在描绘复杂情感时。

四、改进措施

1. 引导深化：在讲述故事时，加入更多关于承诺与牺牲的讨论，引导孩子们理解树的价值。
2. 技巧训练。
3. 生活实践：在生活中寻找类似的故事，让孩子在生活中实践故事中的道理。

五、总结与展望

《去年的树》是一个寓教于乐的优秀教材，通过中班的实施，我们看到孩子们在情感上有所成长，但也意识到教育需要更多层次的引导和支持。未来的教学中，我们将在保持趣味性的同时，进一步挖掘故事的深层含义，让孩子们在玩中学，学中玩，全面发展。

反思与改进是教学不断前进的阶梯。通过这次反思，我们不仅看到了孩子们的进步，也明确了接下来教学的方向和方法。在中班阶段，关注情感体验与语言发展的同时，逐渐引导他们理解故事的深刻内涵，是我们的首要任务。

去年的树教案幼儿园中班ppt

【幼儿园中班《去年的树》教案PPT】

封面

《去年的树》故事课堂
子探索友情与承诺的奇妙之旅
幼儿园logo及日期

1. 故事简介

PPT展示故事图片：小鸟与树的互动
简洁文字介绍故事背景
提问环节：小鸟为什么要离开树？

2. 角色扮演

分发道具：小鸟、大树、小朋友扮演
演讲场景：小鸟和大树的日常对话
游戏规则和过程

3. 故事理解

分段播放故事PPT，每部分后停下来引导讨论
问题：小鸟为什么找寻树？树的消失意味着什么？
情感教育：友情与信任的重要性

4. 创意活动

"画画讲故事"：孩子们画出自己的理解
"小鸟树朋友"：创作故事续集
PPT展示幼儿作品，分享与表扬

5. 互动问答

问题环节：孩子们分享听故事后的感受
"树与我"：孩子们描述生活中类似的经历

6. 总结反思

重申主题：承诺与感恩
问答：怎样在生活中履行承诺？
结束语：希望每个孩子都能记住这个故事，珍视友情

尾页

结束语：谢谢大家的参与
下节课预告，鼓励孩子们回家分享故事

PS：PPT设计要简洁明快，配以生动的图片和简单的文字，以吸引孩子们的注意力。在每个环节，都要确保孩子们能够参与到活动中来，主动学习，而不仅仅是被动接受。别忘了在教学结束时给予鼓励和正面评价，以培养他们的自信心和对知识的热爱。

去年的树教案设计优秀教案

【《去年的树》优秀教案设计】

教学目标：

1. 理解并讲述《去年的树》故事，感受故事中友情与承诺的深刻内涵。
2. 通过角色扮演和小组讨论，培养语言表达和合作能力。
3. 体验情感的细腻变化，学会珍惜和感恩身边的朋友。

教学流程：

一、导入新课（5分钟）

1. 用图片或视频引出主题，比如描绘鸟儿和树的互动场景，激发学生的好奇心。
2. 提问：“你们有没有过对谁许下承诺？还记得吗？”引发思考。

二、故事讲述（15分钟）

1. 使用故事板或PPT讲述故事，引导学生关注关键转折点。
2. 分段讲述，每部分后让学生复述，提升理解。

三、角色扮演（10分钟）

1. 将学生分成小组，扮演故事中的角色，进行模拟对话。
2. 鼓励孩子站在角色的角度去理解故事，感受小鸟的情感变化。

四、深入理解（15分钟）

1. 提问：小鸟为何要寻找树？树的消失有什么寓意？
2. 分析故事主题，引导学生理解承诺的价值和树的无私奉献。

五、情感延伸（10分钟）

1. 分组讨论：“如果你是小鸟，你会怎么做？”引导学生分享和讨论。
2. 创作小故事，如续写结局或设计新场景。

六、课堂总结（5分钟）

1. 点评学生的参与情况，强调友情和承诺的重要性。
2. 呼吁学生在生活中实践故事中的道理。

教学评估：

1. 观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的表达能力。
2. 通过作业检查，了解学生对故事的理解和应用。

课后作业：

1. 画出故事中自己最喜欢的角色，写一段关于友情的故事，或者仿照《去年的树》写一段对话。

课后反思：

鼓励学生在课后分享他们的故事感悟，或者在家中与父母讨论故事，深化理解。

此教案设计旨在引导学生通过互动和体验，深入理解故事，提升他们的语言表达和情感认知，同时培养他们的社会责任感和感恩之心。通过不同活动形式，确保了课程的趣味性与教育性相融合。

去年的树教案反思幼儿园

【《去年的树》幼儿园教案反思】

一、教学目标回顾

幼儿理解故事的主要情节，感受友情和承诺的重要性。
提高幼儿的语言表达和合作能力。
开发幼儿的想象力，培养他们对故事结局的期待。

二、教学执行回顾

1. 导入部分：孩子们对故事的图片和简单描述表现出了浓厚兴趣，但理解程度不如预期，可能需要更丰富直观的图示帮助。
2. 角色扮演：孩子们通过简单的肢体动作和表情，初步感受了角感，但角色背景和对话还需教师引导。
3. 情感教育：幼儿对感恩和珍惜友情的理解较浅，可能需要通过互动游戏或生活实例来强调。

三、教学亮点与改进

亮点：孩子们在故事讲述和绘画活动中表现出了创造力，对故事结局有自己独特的想象。
改进：
可以在导入阶段增加更详细的图片故事，帮助幼儿理解复杂情节。
提供更多的角色扮演指导，例如指导幼儿如何模仿角色的对话和动作。
在情感教育环节，可以设计一些互动活动，如"找朋友"，让幼儿体验友情的重要性。