六年级学弈教案，小学六年级学弈教案

揭秘六年级必学的《学弈》教课蓝图：寓教于乐，启智人生

【开篇亮点】

在知识的海洋中，一部经典的小学语文课文《学弈》如同一颗璀璨的明珠，引领六年级的孩子们探索智慧的奥秘。今天，我们就来一起编织一场寓教于乐的课堂之旅，让学习不再枯燥，而是成为探索世界的重要途径。让我们一起进入这篇课文的深度解析和教学设计中，看看如何在小学生的世界里点燃学习的热情。

【教学目标】
1. 朗读理解课文，掌握基本的文言词汇和句式。
2. 理解并归纳本文的主题，培养批判性思维。
3. 学会寓教于乐，将围棋等策略游戏与课堂内容相结合。

【教学过程】

一、导入新课

情境创设：讲述古代围棋的故事，引导学生对古人的智慧产生好奇，自然引出《学弈》。

二、初读课文，理解大意

1. 生字教学：逐字认读，重点讲解“弈”、“专心”等关键字词。
2. 分段朗读：学生分组朗读，教师指导朗读技巧，纠正读音和语调。

三、精读分析

1. 问题引导：教师提出：“弈秋同时教两个学生，为什么他们的学习效果却截然不同？”
2. 小组讨论：让学生分组讨论，引导他们从文中找答案，提高阅读理解能力。

四、主题挖掘

主题解析：引导学生归纳出“学习态度决定学习效果”的道理，培养他们的批判性思维。
角色扮演：让学生扮演不同的角色，比如弈秋、两个学生，通过角色扮演理解故事。

五、扩展活动

1. 围棋游戏：用围棋盘模拟弈棋，让学生以小组为单位，实践“专心”与“三心二意”的区别。
2. 心得分享：让学生总结课堂体验，谈谈如何在日常生活中保持专注。

结尾亮点

通过《学弈》的课堂，我们不仅教授了古文知识，更在孩子们心中种下了专注和努力的种子。记住，专注是一盏智慧的灯，无论面对何事，都让我们保持那颗弈棋时的专注之心，照亮前行的道路。下课后，请同学们在日常生活中实践这种专注，让我们共同成长，迎接未来更多的挑战。

字数统计： 约1000字左右，保证了内容的丰富性和深度，同时符合小学生阅读习惯。

部编版六年级学弈说课稿ppt

【部编版六年级《学弈》说课PPT设计】

封面

【小学部编版六年级《学弈》说课稿】
学科：语文
教学对象：六年级学生
教师姓名：（您的名字）

目录

1. 教学目标
2. 教学过程
3. 教学设计亮点
4. 课后反思
5. 互动环节

教学目标

知识与技能：理解课文内容，掌握生词，理解人物形象。
过程与方法：通过讨论、角色扮演，提升阅读理解能力。
情感态度价值观：培养专注与学习态度的重要性。

教学过程

1. 导入新课 (幻灯片1)
情境导入：围棋大师的精彩对局，引入《学弈》的故事。
2. 初读课文 (幻灯片2)
生字教学，强调重点字词。
3. 精读分析 (幻灯片3-4)
提问引导，小组讨论。
分角色朗读，增强体验。
4. 主题挖掘 (幻灯片5)
主题讨论，运用图表展示。
5. 扩展活动 (幻灯片6)
围棋游戏，课堂实践。
分享环节，引导自我反思。

教学设计亮点

创设情境：利用生活实例引入，激发学生兴趣。
角色扮演：增加课堂互动，立体理解课文。
实践应用：通过游戏环节，加深理解与记忆。

课后反思

分享教学感悟，优化教学策略。
学生反馈，教学改进空间。

互动环节

问答环节，解答学生疑问。
课堂小结，鼓励学生分享心得。

结语

重申主题，鼓励学生在生活中实践专注。

幻灯片设计：

使用简洁明亮的色彩，每页不超过10行文字，图表清晰明了。
配上适当的教学图片或动画，以吸引学生注意力。

这只是一个基本框架，实际制作时可以根据课堂情况进行调整，确保PPT既实用又吸引人。祝您的说课顺利！

六年级下册学弈的课件

【六年级下册《学弈》课件设计】

封面

六年级下册《学弈》课件
日期：
语文
教师：（您的姓名）

目录

1. 课前预习
2. 教学目标
3. 课文解读
4. 活动与讨论
5. 实践环节
6. 总结与作业
7. 课后反思

课前预习

生字卡片：列出课文中重要生字及其拼音、意思。
预习任务：阅读课文，圈画生词，思考问题。

教学目标

知识点：理解文言文，掌握《学弈》的基本内容。
技能：培养阅读理解能力和批判性思考。
情感态度：理解并培养专注与努力的重要性。

课文解读

1. 朗读指导：音频播放与跟读。
2. 重要段落分析：
弈秋教学场景的描绘。
两个学生的不同行为及其结果。
3. 文意理解：用图表展示主题。

活动与讨论

小组问题讨论：
学生A和B分别为什么会有不同的结果？
我们如何在生活中应用这则故事的启示？

实践环节

围棋小课堂：
观看围棋教学视频，练习基础落子。
角色扮演：学生分角色朗读，体验角色心情。

总结与作业

课堂回顾今天学习的要点。
作业布置：
《学弈》故事续写或反思个人专注力的体验。

课后反思

教师分享教学心得，学生反馈。
课堂改进建议。

尾页

留白区：教师与学生的互动空间
联系方式：课程QQ群或微信公众号二维码

这个课件设计强调了互动性和实践性，旨在让学生的理解和学习更加深入。根据实际教学情况，您可以随时添加或调整内容。祝您的课堂生动有趣，学生们收获满满！

部编版六年级下册语文学弈教案

【部编版六年级《学弈》教案】

一、教学目标

1. 知识与技能：能够流利地朗读和理解《学弈》这篇文言文，掌握重点生词和句式。
2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演，提高学生的阅读理解能力和批判性思考。
3. 情感态度价值观：理解并培养专注与努力的重要性，学会在生活中运用。

二、教学重难点

重点：理解文言文，掌握文章主题及其寓意。
难点：通过实践活动，将理论知识转化为实际行为。

三、教学过程

1. 导入新课
运用多媒体播放围棋比赛视频，引出《学弈》的故事背景。
导语：在古代，围棋是智慧的象征，今天我们来一起探讨弈秋的故事。

2. 预习检查
检查学生预习情况，包括生字掌握和课文朗读。
分享生字卡片，强化记忆。

3. 课文解读
分段朗读，教师引导学生理解句子含义。
通过板书，总结主要人物行为和故事结局。

4. 小组讨论
提问：两位学生学习效果为何不同？
学生分组，讨论并展示各自观点，教师引导归纳。

5. 角色扮演
学生扮演弈秋、甲、乙，通过角色模拟，加深理解。

6. 实践应用
设计一个小型“围棋课堂”，让学生实际操作，体验专注的重要性。

7. 拓展与反思
讨论现实生活中如何保持专注，引导学生反思个人行为。

8. 课堂总结
总结本课关键信息，强调专注与努力的重要性。

四、作业布置

将《学弈》的故事改写成现代小短文，或写一篇关于专注的日记。

五、教学反思

课堂反馈与自我评价，调整教学策略。

通过这个教案，旨在通过生动的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，同时提升他们的语文素养和思维能力。

部编六下学弈教案

部编版六年级下册《学弈》教案

一、教学目标

1. 知识与技能：
熟读并理解《学弈》这篇文言文，掌握生字词及其含义。
能够用自己的话简单复述故事内容。
2. 过程与方法：
通过小组合作和角色扮演，提高阅读理解、分析和表达能力。
利用文言文故事，培养批判性思考。
3. 情感态度价值观：
感悟专心致志的重要性，培养良好的学习习惯。

二、教学重难点

重点：理解古文内容，归纳主题思想。
难点：将古文中的道理应用到日常生活中，提升学习态度。

三、教学过程

1. 导入新课
通过围棋小故事引入，激发学生兴趣。
设问：如果弈秋教棋，你会怎样做？引入《学弈》。

2. 预习检查
分享生字表，让学生齐读并口头解释。
请一两位同学朗读课文，其他同学评价。

3. 课文解读
分段朗读，教师引导学生理解文意。
画出关键句，讨论学习态度对结果的影响。

4. 小组讨论
题目：“如果你是甲或乙，你会怎么做？”组织小组讨论。
教师巡回指导，激发学生思考。

5. 角色扮演
学生分角色表演课文，甲乙两人对比，理解故事深层含义。

6. 实践应用环节
课堂小游戏：围棋对弈，模拟专注与不专注的区别。

7. 拓展思考
讨论现实生活中如何保持专注，培养良好学习习惯。

8. 课堂总结
强调专心致志的重要性，并布置一个关于专注的小日记任务。

四、作业布置

以个人或小组为单位，撰写一篇关于《学弈》的感悟或反思。
完成一个有关集中注意力的小作品（如绘画、故事叙述等）。

五、教学反思

分析学生课堂表现，调整教学策略，优化教学方法。

通过这个教案，我们希望让学生在轻松的课堂氛围中，不仅掌握了《学弈》的内容，还学会了将其应用到生活和学习中，培养自我控制和专注力。

六年级下册学弈教学实录

六年级下册《学弈》教学实录

课前准备：

多媒体课件：生字词、课文注释，围棋对弈动画，角色扮演背景设置。
课堂道具：围棋棋盘和棋子，角色扮演小道具。

课时

一、导入新课（5分钟）

1. 教师展示围棋比赛视频，提问：你看到棋手们是如何集中注意力的？引出《学弈》的故事。
2. 板书课题并简介：今天我们将一起学习一篇古代寓言——《学弈》，看谁能从中学习到专注的力量。

二、预习检查（10分钟）

1. 生字展示：出示生字卡片，学生齐读，教师纠正发音。
2. 学生分组朗读：小组内轮流向同学展示自己的朗读，其他组员评价。

三、课文解读（20分钟）

1. 分段讲解：教师逐段带领学生解读，重点解释难懂之处。
2. 引导学生理解：讨论弈秋教两个学生时的不同态度和结果。

四、小组讨论（15分钟）

1. 问题引导：分组讨论，提出问题：“如果你们是甲或乙，会怎样做？”
2. 记录思考：每组派代表分享观点，教师引导深入讨论。

五、角色扮演（15分钟）

1. 学生扮演角色：甲乙两人分别上台，通过表演呈现学习场景。
2. 教师观察并点评：强调情感投入与角色理解。

六、实践应用（10分钟）

1. 课堂小活动：组织围棋对弈，学生体验专注与不专注的区别。
2. 分享感受：学生分享游戏中的体验，深入理解主题。

七、拓展思考（5分钟）

1. 提问引导：在日常生活中，如何做到专注和努力？
2. 记录与分享：学生在黑板上写下自己的感悟。

八、课堂总结（5分钟）

1. 回顾要点：一起回顾《学弈》的主题和重要性。
2. 作业布置：写一篇关于学弈感悟的短文。

课后反思（5分钟）

1. 教师自我评价：总结教学得失，记录需要改进的地方。
2. 学生反馈：鼓励学生提出课堂上想要更多讨论的主题。

通过这堂课，学生不仅掌握了《学弈》的知识，还学会了专注的含义，并尝试将其应用到生活中。教学氛围轻松活跃，学生积极参与，教学效果显著。

部编版六年级学弈教学视频

但你可以参考以下步骤自己录制一个针对《学弈》的教程视频：

1. 视频开头：
介绍自己和课程，简单介绍今天要学习的内容——部编版六年级下册的《学弈》。
对课文进行简要的背景介绍，用围棋作为引入点。

2. 预习引导：
朗读生字词，帮助学生提前熟悉。
提醒学生回顾预习内容，如课文主要人物和事件。

3. 解读课文：
逐段讲解，解释古文意思，突出关键句子。
强调甲乙两人不同的学习态度和结果。

4. 互动讨论：
激发学生思考，如“如果你是他们中的一员，你会怎么做？”
鼓励学生分组讨论，然后录像分享他们的观点。

5. 角色扮演：
演示或指导学生如何进行角色扮演，如弈秋、甲乙两人。
视频中示范或者拍摄学生表演。

6. 实践环节：
展示围棋对弈，解释专注对游戏的影响。
让学生尝试在视频中进行实践，分享体验。

7. 总结与作业：
总结《学弈》的寓意，强调专注在学习中的重要性。
安排作业，比如写一篇读后感或简短的反思。

8. 结束语：
鼓励学生持之以恒，保持专注，并给出课程结束信号。

在录制过程中，确保画面清晰，语言生动易懂，适当添加一些视觉辅助（如动画、图表等），以提高视频的吸引力。录制完成后，根据需要进行后期编辑，添加背景音乐和文字说明等元素。