宜是多音字吗(宜字多音字)

三年级语文上册第六单元学习重点分析

本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了四篇精读课文，分别是《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》。《古诗三首》中,《望天门山》运用夸张的手法赞美了雄伟的长江;《饮湖上初晴后雨》运用生动的比喻，描绘了晴天和雨天的西湖的不同景色;《望洞庭》通过丰富的想象、生动的比喻，写出了月下洞庭湖独特的美。《富饶的西沙群岛》首尾呼应，用词准确，语句生动，描写了西沙群岛的优美风景和丰富物产。《海滨小城》抓住事物特点，按空间变换顺序介绍了海滨小城的美景。《美丽的小兴安岭》一文语言生动形象，运用比喻、拟人等修辞手法，描绘了东北小兴安岭一年四季的美丽景色。本单元旨在让同学们领略各地美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

学法指导:学习本单元课文，同学们要学会借助关键词句理解一段话的意思，并会围绕一个句子说一段话。习作的时候，试着围绕一个意思写。

第17课 古诗三首

1、认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个字。

2、熟读课文并背诵。

3、能用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。

4、大体了解作者。

5、词语拓展

山清水秀 层峦叠翠 重峦叠嶂 青山绿水 山水如画 山高水长

湖光山色 山明水秀 山水相依 水波荡漾 水平如镜 水天一色

6、主题思想

《望天门山》通过描绘天门山雄奇秀丽的景色，表达了作者对祖国山河的热爱之情。《饮湖上初晴后雨》通过描绘西湖在不同天气下呈现的不同风姿,表达了作者热爱大自然的思想感情。《望洞庭》通过丰富的想象和奇妙而贴切的比喻，描绘了月下洞庭湖的美，表达了作者对大自然的热爱和宽广豁达的胸怀。

7、疑难解答

（1）、《望天门山》《望洞庭》都是写景的，说说他们各有什么特色。

答：《望天门山》格调高绝，气象阔大，豪迈奔放，又清新飘逸，表达了诗人对祖国山河无限热爱的情感。《望洞庭》中，诗人以清闲的笔调，生动地描绘出洞庭湖宁静、祥和的美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图，表达了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。（2）、“欲把西湖比西子”中的“西子”指谁？为什么把西湖比作“西子”？

“西子”即西施，春秋时代越国的美女。诗人之所以把西湖比作西施，是因为二者都具有天然美。西施不论浓施粉黛，还是淡描蛾眉，都是风姿绰约的;西湖不管是晴天明朗的景色，还是雨天迷蒙的景象，都是美妙无比的。诗人如此比喻，形象地写出了西湖的神韵。

第18课 富饶的细沙群岛

1、认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等13个生字，会写“位于、部分”等16个词语。

2、熟读课文，会选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。

3、近义、反义词

茂密----茂盛 瑰丽----美丽 富饶----富裕 威武----威风 宝贵----贵重

富饶----贫瘠 丰富----缺乏 茂密----稀疏

4、词语拓展

描写自然风光的四字词语

鸟语花香 春光明媚 春意盎然 山清水秀 层峦叠嶂 湖光山色

如诗如画 百鸟齐鸣 诗情画意 燕语莺啼 骄阳似火 电闪雷鸣

5、主题思想

本文通过介绍西沙群岛的优美风景和丰富物产，表达了作者对祖国海疆的热爱和赞美之情。

6、疑难解答

（1）课文是根据那句话来写的？又从哪几个方面来介绍细沙群岛的美丽、富饶？

答：课文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话来写的。

课文从海水、海底和海岛三个方面来介绍西沙群岛的美丽、富饶的。

（2）作者运用多种修辞手法来描写景物，让我们从中体会到了什么？

答：让我们深切体会到了西沙群岛景色的优美与物产的丰富。

第19课 海滨小城

1、认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等16个词语。

2、正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。

3、熟悉作者

4、近义、反义词

喧闹----热闹 浩瀚----辽阔 理睬----理会 寂寞----孤独

干净----整洁 笼罩----笼盖 满载----装满 散发----挥发

浩瀚----渺小 喧闹----寂静 整洁----杂乱 理睬----漠视

5、词语拓展

带有“海”字的四字成语

天南海北 海底捞月 海角天涯 海枯石烂 海阔天空 五湖四海

海南百川 海市蜃楼 海誓山盟 四海为家 瞒天过海 刀山火海

6、主题思想

这是一篇优美的写景抒情散文。作者按由远及近的顺序，抓住了海滨小城的景物特点，为我们展现出绚丽多彩的海滨景象以及美丽、整洁的小城风光,字里行间流露出作者对自己家乡的热爱之情。

7、疑难解答

（1）作者是按什么顺序描写海滨小城的？

答：课文是按由远及近的顺序写海滨小城的美丽与整洁的。作者站在小街的尽头，先从远处写大海和沙滩的美景，再从近处写小城的庭院、公园、街道的景色。（2）这篇课文中有得段落又关键句，课文的结尾又是全文的关键句，那么关键句有什么作用呢？

答：段落中先写关键句，再写支撑句，条理清楚，中心明确，方便读者把握段落的主要内容。结尾的关键句是对整篇文章的总结，总结全文的主要内容，点明全文的中心。

第20课 美丽的小兴安岭

1. 认识“融、侧”等11个生字,读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、脑袋”等14个词语。

2.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。3.能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。

4、近义、反义词

欣赏----观赏 诱人----迷人 抽出----长出 苍翠----青翠

融化----消融 名贵----宝贵 收藏----珍藏 汇成----汇集

葱葱茏茏----郁郁葱葱

融化----凝固 欣赏----厌恶 名贵----廉价 汇成----分散

密密层层----稀稀拉拉

5、词语拓展

描写四季的四字成语

百花齐放 百花争艳 姹紫嫣红 草长莺飞 赤日炎炎 蝉声阵阵

金风送爽 一叶知秋 天高云淡 冰天雪地 滴水成冰 寒风刺骨

6、主题思想

本文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国和善的热爱和赞美之情。

7、疑难解答

课文中作者按照什么顺序描写了小兴安岭的美丽景色？表达作者怎样的思想感情？

答：作者按照时间顺序描写了小兴安岭的美丽景色。表达了作者对祖国河山的热爱和赞美之情。

小学一年级语文下册识字8《人之初》知识点

二、会写字及组词

之（之前）（之后）（一走了之）（好自为之）

相（相近）（相对）（相反）（相同）

近（远近）（不近人情）（从近到远）

习（学习）（自习）（习作）（秋风习习）

远（远方）（远古）（远大）（长远）

玉（玉石）（玉米）（宝玉）（飞金走玉）

义（同义）（近义）（义工）（正义）

三、会认字及组词

初chū（初中）（初级）

性xìng（性别）（性格）

善shàn（善良）（善恶）

教jiào（教育）（教师）

迁qiān（变迁）（迁移）

贵guì（贵重）（珍贵）

专zhuān（大专）（专心）

幼yòu（幼儿园）（幼小）

器qì（电器）（机器）

四、多音字

教jiào（教室）（教师）

jiāo（教书）（教学）

五、易写错的字

之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。

义：第一笔是“、”，不要写成“丿"。

六、近义词

初—始 善—好

七、反义词

近—远 贵—贱 老—少

八、词语解释

苟：如果，假如。

乃：就。

迁：搬迁，变迁，变化，改变。

宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。

琢：雕刻。

器：器具，有用的玉器。

义：道理。

九、教材分析

本课精选《三字经》的愿个片段进行识字教学，共八行，四句。第1个片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。

《三字经》是中华民族的珍贵遗产，也是古代蒙学教材中较有代表性的一种。它以三字断句，句句压韵，读来朗朗上口，易读易记。

部编三年级语文下册期中复习要点汇总，果断收藏！

第一单元

一、读准字音

1.易错字音

鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)

沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī)

琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē)

2、多音字

sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)

shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打） gǔ(骨头)

二、认清字形

1、形近字

崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)

宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)

拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)

佛（仿佛） 骤 (骤然) 型（题型） 凉（冰凉）

偶（偶尔） 沾 (沾水) 卷（试卷） 瓣（花瓣）

遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦） 辫（辫子）

蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照） 矩（规矩）

篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问） 距（距离）

绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)

稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级)

2.词语听写

融化 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 短小 梅子 小溪

泛尽 减少 凑成 吹拂 集合 聚集 形状 掠过

偶尔 沾水 疲倦 纤细 痕迹 花瓣 莲蓬 胀裂

姿势 仿佛 跟随 舞蹈 停止 乌黑 剪刀 活泼

春日 轻风 洒落 春光 湖面 电线 荷花 清香

赶紧 圆盘 花骨朵儿 眼前 画家 本领 了不起 飘动

三、词语积累

1、近义词

俊俏—俊美 轻快—轻捷 活泼—活跃 鲜艳—艳丽

聚拢—聚集 偶尔—有时 姿势—姿态 仿佛—好像

朴素—朴实 洁白—雪白 琢磨—思考 特别一非常

2、反义词

轻快—沉重 偶尔—经常 纤细—粗壮

展开—合拢 雪白—乌黑 走近—远离

朴素—华丽 灵敏—迟钝 讨厌—喜欢

3、词语搭配

（乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀

(活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨

(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面

(纤细)的电线 (有趣)的图画

(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳

4、量词

一(身)羽毛 一(双)尾巴 一(对)翅膀

一(幅)图画 一(阵)清香 一(个)圆盘

一(朵)荷花 一(对)复眼 一(辆)小车

5、四字词语

烂漫无比 伶俐可爱 波光粼粼 翩翩起舞

四、重点句子

1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人)

2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。（比喻）

3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人)

五、课文回顾。

1、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。

《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。

《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。

2、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。

3、《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉浸其中,与荷花融为一体的(感受),表达了作者(热爱大自然的感情)。

4、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了(四种)昆虫的(模样以及生活习性),流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。

六、背诵积累。

1.背诵默写《古诗三首》《忆江南》

2.背诵:《燕子》1一3自然段。

《荷花》2一4自然段。

第二单元

一、易读错的字

宋（sòng）人 解释（shì） 触株（chù zhū） 耕（gēng）者

折颈（jǐng） 懦弱（nuò ruò） 陶（táo）罐 擦 （cā） 洗

谦（qiān）虚 价（jià）值 尘（chén）土 捧（pěng）起

狮（shī）子 别致（zhì） 欣赏（xīn shǎng） 不禁（jīn）

皱（zhòu）眉 匀称（yún chèn） 挣（zhèng）脱 倒映（yìng）

遵循（zūn xún） 传（chuán）来 尊（zūn）敬 碌（lù）碌无为

二、易写错的字

释：左边是“ ”。

颈：第二笔是“点”。

虚：半包围结构，部首是“虍”。

懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。

赏：下边是“贝”。

映：右边是“央”。

三、重点词语

守株待兔 等待 宋国 耕田 触株 颈部

释放 其他 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 捧起

擦洗 看不起 傲慢 神气 住嘴 王朝

光洁 美观 古代 价值 动手 国王 狮子

鹿角 池塘 倒映 欣赏 精美 匀称 别致

传来 哎呀 叹气 痛快 倒影 着急

没精打采 机灵 回头 机会

四、多音字

为wéi（作为）wèi（为什么）折shé（折本）zhé（折断）

朝zhāo（朝霞）cháo（王朝）盛shèng（盛开）chéng（盛东西）

倒dǎo（跌倒）dào（倒茶）禁jìn（禁止）jīn（不禁）

撒sǎ（撒落）sā（撒手）挣zhēng（挣扎）zhèng（挣脱）

称chēng（称号）chèn（匀称）划huà（划分）huá（划船）

难nàn（苦难）nán（难过） 应yīng（应该）yìng（应答）

五、形近字

劲（使劲）颈（颈椎）珠（珍珠）株（株连）熬（熬粥）傲（骄傲）

袋（口袋）代（古代）糯（糯米）懦（懦弱）娇（娇气）骄（骄傲）

糖（糖块）塘（池塘）至（至今）致（精致）师（老师）狮（狮子）

崖（悬崖）涯（天涯）尊（尊敬）遵（遵守）录（目录）碌（忙忙碌碌）

六、近义词

耕—耘（种） 折—断 触—撞 复—再

谦虚—虚心 恼怒—愤怒 朴素—朴实

傲慢—骄傲 懦弱—软弱 轻蔑—轻视

确实—实在 争辩—分辩 羞耻—耻辱

理会—理睬 流逝—消逝 覆灭—消灭

倒塌—坍塌 惊讶—惊异 欣赏—观赏

抱怨—埋怨 逼近—接近 犹豫—迟疑

遵循—遵从（依照） 尊敬—尊重（敬重）

七、反义词

有—无 死—活 得—失 笑—哭

懦弱—刚强 荒凉—繁华 朴素—华丽

谦虚—骄傲 羞耻—荣耀 傲慢—谦恭

兴奋—镇静 犹豫—果断

守株待兔—随机应变 机灵—迟钝

别致—普通 凶猛—温顺 遵循—违背

忙忙碌碌—轻轻松松

八、词语搭配

形容词搭配：

（1）形容词+ 动词：

（谦虚）地回答 （傲慢）地问

（惊讶）地说 （兴奋）地说

（高兴）地叫起来 （痛痛快快）地喝

（没精打采）地离开 （机灵）地支起

（悄悄）地逼近 （蜿蜒）地贯穿

（安闲）地躺

（2）形容词+ 名词：

（骄傲）的铁罐 （懦弱）的东西

（轻蔑）的神气 （厚厚）的尘土

（荒凉）的废墟 （精美别致）的角

（漂亮）的角 （美丽）的角

（难看）的腿 （匀称）的身段

（有力）的长腿 （凶猛）的狮子

（灰心丧气）的狮子 （沉重）的货船

（柔软）的泥土 （清闲）的生活

九、词语归类

1.ABAC 式词语：

无忧无虑 各种各样 无牵无挂

挨家挨户 不离不弃 毕恭毕敬

2. 数量词语：

一（只）鹿 一（个）池塘 一（面）镜子

一（阵）清风 一（头）狮子 一（条）小溪

十、句子积累

1. 三个“而”字句：

（1）折颈而死。

（2）因释其耒而守株。

（3）而身为宋国笑。

2.“把”字句：

（1）小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。

（2）我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。

3. “被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

4. 语言、神态描写：

（1）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

（2）“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

（3）“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

（4）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天， 我要把你碰成碎片！”

5. 比喻句：

（1）池水清清的，像一面镜子。

（2）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

6. 反问句：

（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

（2）水要流动才能保持清洁，这个自然规律， 难道你已经忘掉？

十一、考点提示

1. 背诵《守株待兔》“日积月累”。

2. 知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。

3. 积累AABC 式和ABAC 式的词语。

4. 读好“因释其耒而守株”。

5. 仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。

6. 学会用正确的格式写通知。

7. 我国著名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢……

8. 读寓言故事，知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事、俄国《克雷洛夫寓言》讲述动物和植物的故事、法国《拉·封丹寓言》是老故事新道理。

9. 把图画的意思写清楚（认真看图，按照一定顺序写，写出动作、神态、语言等）。

第三单元

一、读准字音

1. 易错字音

屠（tú）苏（sū） 旧符（fú） 欲断魂（hún）

酒（jiǔ）家 兄（xiōng）弟 创（chuàng）造

蔡伦（lún） 朝鲜（xiǎn） 保存（cún）

经验（yàn） 欧洲（zhōu） 造纸术（shù）

社（shè）会 制（zhì）作 一册（cè）

前爪（zhǎo） 智（zhì）慧 赵（zhào）州桥

设（shè）计 历史（shǐ） 河北省（shěng）

2. 多音字

累lěi(积累)lèi(劳累)

鲜xiān(新鲜)xiǎn(朝鲜)

爪zhǎo(前爪)zhuǎ(爪子)

济jǐ(济南)jì(同舟共济)

二、认清字形

1. 形近字

浴(洗浴) 魂(灵魂) 借(借书) 洒(洒水）

欲(欲望) 魄(气魄) 错(错误) 酒(喝酒）

独(独自) 异(异乡) 佳(佳节) 欧(欧洲）

烛(烛光) 导(开导) 住(住房) 鸥(海鸥）

验(经验) 县(县城) 史(历史) 历(日历）

险(危险) 具(具体) 吏(官吏) 厉（厉害）

三、词语积累

1. 近义词

保存—保管 吸收—吸取 闻名—著名

坚固一牢固 才干一才能 宝贵—珍贵

热闹—喧闹 欣赏—观赏 雄伟—宏伟

2. 反义词

伟大一渺小 创造—破坏 笨重—轻便

节省—浪费 粗糙—光滑 便宜—昂贵

热闹—冷清

3. 词语搭配

(精美)的图案 (美丽)的水花 (宝贵)的遗产

(热闹)的场面 (创造)文字 (减轻)重量

(节省)石料 (满足)需要

四、重点句子

1. 有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。(排比)

2. 这座桥不但坚固,而且美观。(关联词)

五、课文内容串串烧

我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国,我国有很多传统节日。学习《元日》时,我们仿佛看到人们在“千门万户曈曈日”中迎接新年;学习《清明》时,我们仿佛看到“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的情景……因此人们总是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。我国的劳动人民更是充满了智慧。《纸的发明》让我们知道了四大发明之一的造纸术的由来。《赵州桥》一文中向我们展示了赵州桥设计美观的特点,让我们深深感受到我们的祖先的智慧和才干。《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺术价值,让我们感受到中国传统文化的光辉灿烂。

第四单元

一、易读错的字

内（nèi）容 干燥（zào） 灼（zhuó）伤

适（shì）宜 万寿（shòu）菊 展示（shì）

组（zǔ）成 芬（fēn）芳 吻（wěn）合

苏醒（xǐng） 强（qiáng）烈 昆（kūn）虫

建（jiàn）成 大概（gài） 阻（zǔ）力

包括（kuò） 超（chāo）过 跨（kuà）进

检查（chá） 蜜蜂（fēng） 水缸（gāng）

一副（fù） 腹（fù）部

二、易写错的字

醒：左右结构，部首是“酉”；

建：部首是“廴”；

辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，

右边“辛”最后一笔是竖；

跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。

三、会写词语

争奇斗艳 芬芳 内部 醒来 苏醒 万寿菊

强大 展示 昆虫 修建 组成 迷人 留心

笑脸 开放 睡莲 欣然 含笑 温度 湿度

光照 气温 长期 时钟 艳丽 蜜蜂 辨认

阻力 包括 检查 准确无误 沿途

跨步 景物 陌生 记号 尽管 迷失

确确实实 花粉 本能 听说 将近 亲眼

能力 公里 几乎 记忆

四、多音字

便pián（便宜）biàn（便利）种zhǒng（种子）zhòng（种花）

号háo（号叫）hào（记号）闷mèn（愁闷）mēn（闷热）

都dū（首都）dōu（都是）背bēi（背东西）bèi（背部）

五、形近字

芳（芬芳）方（方正）密（秘密）蜜（蜜蜂）纷（纷飞）吩（吩咐）

辫（辫子）辩（争辩）涂（涂色）途（路途）组（组长）阻（阻力）捡（捡东西）检（检查）

博（博学）搏（搏斗） 锋（锋利）蜂（蜜蜂）幅（一幅画）副（一副手套）

腹（腹部）校（校正）

复（复习）校（校正）

六、近义词

舒展—伸展 苏醒—清醒 关系—关联

灼伤—烧伤 包括—包含 推测—猜测

大概—大致 辨认—识别 空隙—缝隙

末端—末梢 追逐—追赶 掀开—揭开

七、反义词

干燥—潮湿 苏醒—沉睡 密切—疏远

舒展—蜷曲 减少—增加 陌生—熟悉

超常—一般 闲—忙 掀开—遮盖

激烈—温和

八、词语搭配

1. 动词搭配：

留心（观察） 欣然（怒放）（辨认）方向

（减少）阻力 （跨进）家门 （检查）蜂窝

（刮起）了狂风 （迷失）方向

2. 形容词搭配：

（1）形容词+ 名词：

（紫色）的小喇叭 （艳丽）的蔷薇

（密切）的关系 （美丽）的笑脸

（又大又娇嫩）的花瓣 （淡雅）的花蕾

（陌生）的景物 （超常）的记忆力

（遥远）的家（安静）的角落 （细长）的脚

（圆圆）的卵 （小小）的虾

（2）形容词+ 动词：

（准确无误）的回到了家

九、词语归类

1. 描写花的词语：

争奇斗艳 芳香四溢 亭亭玉立

姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放

2. AABB 式词语：

确确实实 真真切切 干干净净

明明白白 整整齐齐

十、句子积累

1. 拟人句：

（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……

（2）（小虾）一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

2. 比喻句：

（1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

（2）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。

3. 排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

4. 设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

5. 反问句:

（1）我想，它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢？

（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

6.“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

十一、考点提示

1. 背诵《花钟》（第1 自然段）《滁州西涧》（日积月累）。

2. 会写简单的拟人句。

3. 会用估量的词语。

4. 会用修改符号修改句段。

5. 能借助关键句概括一段话的大意。

6. 认真观察，用上表示顺序的词语，把实验的过程写清楚。