停课不停学的感悟和体会(停课不停学的感悟和体会英语)

停课不停学——兰州一线教师线上教学的“惑”与获

停课不停学，网课高质量一一南召城关四小网课总结

当疫情再一次突袭，网课成了学生居家“停课不停学”的保障，为了确保学校教育教学的顺利进行，我们南召城关四小学校校领导按照教育局统一要求精心部署了停课不停学的线上教学工作，再次开启了一段家校携手共育的线上教学旅程。

一、领导通知并安排布置

11月25日凌晨2点17分，接到学校通知：疫情形势严峻，迅速通知各班全体学生暂缓到校上课，准备上网课，返校时间另行通知。

二、教研组紧急教研，准备线上授课。

早上5点30分，城关四小各年级各学科教研组紧急召开语音或视频会议，商议线上教学事宜。

　　7点20分，各教研组群内通知，发布学习内容，并通知到每位学生。7点35分，各年级各班学生均进入晨读状态。至此，网课拉开帷幕。

三、有条不紊进行线上直播授课

各教研组运用电话、微信、语音、视频会议等多种形式进行教研商讨，制定出未来一周的教学计划。各科教师将网课要求及网课内容，通知到每个班级，每位家长，每位学生，开始进行线上直播授课。

四、做好网课督导

各教研组制定出详细教学计划，督促学生按计划，按时进群听课学习，高质量完成学习任务。

五、把控网课，及时总结

1.学生听课督导

网课开始，各科课程有序进行。起初，各班听课人数不尽理想，后来，老师监督，与家长沟通，班会教育，学生参与人数越来越多，基本上各班达到百分之九十以上，直到全员参与，整体效果较好。

　　2.作业高效完成

每节网课结束，各班各科教师提醒、督促学生认真完成布置的作业，将要补充的笔记、做题思路、方法等截图发班级群，让学生抄在自己的课本上，课下熟记，灵活运用。

提醒家长，监管孩子认真完成学习任务，及时将诵读视频或音频，以及作业照片提交钉钉群“家校本”中。

　　各班老师逐一检查评阅，总结学生作业完成情况，评选出优秀作业，针对作业中的错误逐个提醒并打回让学生及时纠正。

六、体育锻炼不缺席

生命在于运动，加强体育锻炼，与疫情抗战到底，体育组的老师们也冲在前，带着孩子们跳绳、做操！

　　停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。 虽然疫情改变了我们的教学方式，但并未改变教学温度。

　　为了保证网课质量，各班各科教师都会及时督促学生按要求认真完成每次作业，每天晚上熬到十点多甚至更晚，把每一位学生提交的作业批改、检查一遍，做出最后总结，点评。

总之，我们城关四小的每位教师尽职尽责，为每节网课做扎实准备，为城关四小的每位学子高度负责，我们高效做到课前提醒、课中点评、课后督导，我们城关四小做到了停课不停学，网课高质量。

　　风雨过后，定是彩虹。网课开设的这段时间，孩子们学习都很认真。老师们用自己的实际行动，和大家一起为争取早日战胜疫情而努力。相信疫情一定会过去，愿山河无恙，人间皆安，愿美好如约而至，愿我们都能奔跑在阳光下，沐浴在春风里，相信同学们都能够以扎实的学识和强健的体魄，昂首阔步的回到我们的校园！

总策划：杨杰

策划：武继方 王玉玲

审核：樊大强

图文编辑：韩双

原创｜重温网课时光：停课不停学，网课初体验（学生优秀习作）

#心动的瞬间#

原以为，两年前的网课时光，早已写进了历史，再也不会回来。哪曾料到，岁月居然可以再回首，在两年后相同的时间节点，又将开启网课教学模式。

翻阅一下网课期间晓黑板的作业反馈，那一段十八线主播的时光，从手忙脚乱到驾轻就熟，似乎还真有点当主播的潜质呢。孩子们的作文更是记录了他们真实的心路历程。让我们一起阅读孩子们的文字，再次走进那段必将写进历史、永远不会忘记的岁月。

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停课不停学,网课初体验（1）

八（1）班 朱斯涵

“我怎么开不了1班的直播？”

“老师，你拉错班级了。”

“老师，你放我们出去……”

一个平常的周四下午，不平常的一幕出现在了八（1）班的钉钉直播间，几十个账号开始刷屏，因为道法课老师在直播中的“翻车”，导致我们班被拉在了七年级的直播间，直播中的老师无视我们汹涌的留言挥洒自如地讲着课。

“那这节课你们先自习吧，一会儿只能看2班的回放了。”朱老师无奈地在钉钉群里留了言。

我执着笔写题，嘴角却不自觉扬‬起‬了一抹忍俊不禁的微笑——对于学生，尤其是老师们，网课也是一项新挑战呢，多么特别的体验。

每天隔着屏幕似乎都能看到老师们精心准备教材，深夜伏案的模样。最初的课上，镜头前，老师们忙忙碌碌、小心翼翼地调试着电脑：直播、连麦、打卡签到、屏幕共享……而原本在学校时，老师只需对着PPT，写着板书，便可畅所欲言了呢。不过在这几乎未曾探索过的领域，老师们没几天已是驾轻就熟了，这学习力和适应力真是强呀！

我的日常则从踏着朝阳背着书包走进校园，变成了以电脑为中心的辐射圈，习惯于一串流畅的操作：啊，B站才下眉头，钉钉又上心头，再有微信、晓黑板两大神奇APP，保我们足不出户，依然能高效学习。

在老师看不见我们的课堂里，考验的是我们的自律、自控能力。没有了老师面对面灼灼的目光，你到底有没有认真听课，有没有认真记笔记呢？

但我也想夸夸网课，因为平常也许要斟酌损益再举手发言，而现在大可灵光刚刚乍现就飞快地输入、发送，随后兴奋又激动地盼着老师的评论，似乎一被点评就受到了莫大的鼓舞，更看到了平素沉默寡言的同学们也都积极大胆地在直播间里跟随着老师的思路飞快地提交看法和答案进行互动，这氛围热烈而又融洽。

不过我还是极怀念在校学习的日子，想念老师和同学们的一颦一笑，想念我们共同刷题的氛围，想念温暖的教室，想念绿油油的操场……我们早已熟悉的寻常的一切，在此时却是分外的甜美诱人。

逆行而上的白衣天使们仍在与疫魔鏖战。但我相信，我们终将战胜疫情，迎来春暖花开、摘下口罩的日子。在这段特别的日子里，我会分外珍惜学习的时光，因为疫情阻碍不了学习的热情，我们一定会和老师们一起携手并进，不负韶华。

停课不停学，网课初体验（2）

八（1）班 琪

本该是背着书包，迎着朝阳，踏进学校的开始，可却因2020年一场突如其来，席卷全国的疫情而发生了改变。随着“停课不停学”这一网络热词的出现，我们的网课体验生活就这样开始了......

当接到网课的通知，家里是忙开了锅，爸爸一次又一次地测试网络，尽可能的确保不会断网；妈妈特地为我开通了有线电视，我整理着上课要用的资料，一份份的装订。一阵忙活后，网课的准备工作算是结束了，我开始对即将开始的网课抱上了一份期待。

第一天早晨，我打开电视，正好到了升旗仪式，结束后又跟着视频做广播体操，似乎和学校并无多大区别，“还真是正式又一致啊！”我心想。

“今天我们要学习的是《社戏》这篇文章...”伴随着专家老师的引导，第一场语文课就这样开始了。可能是因为课时只有20分钟的缘故，课程的推进格外的快，常常是笔记记了上句没下句，望着那残缺的笔记，我真是急得如同热锅上的蚂蚁:“这可怎么办呀，记不到笔记可如何是好！”转眼间，20分钟一晃儿过去了。第一堂“空中课堂”语文课就这样在我的手忙脚乱中过去了。

我愁眉苦脸地抱着课本回到电脑前打开钉钉直播，正当我不知如何去“拯救”我的笔记时，朱老师开始将上课重点又详细地梳理了一遍，并将几段重点段落又再次分析了一遍。我如同抓住了救命稻草，竖起耳朵，认真地听着朱老师的分析，补着自己那“不忍直视的残缺”的笔记，生怕一不留神，便又错过了重点内容。随着朱老师对知识点的一点点补充，我的笔记也渐渐地变得密密麻麻起来。“果然，还是自家老师上课最合意！自家的老师最适应！”我暗暗感叹到。

随着一个礼拜的适应，我终于也渐渐跟上了专家老师的速度，找到了技巧。同时，同学们也都变得活跃起来，积极地发起了互动，发言的人数越来越多。以前在学校因种种原因而不敢站起来发言，在网课上却丝毫不用顾忌这些，哪怕只是灵光乍现，都可迅速输入发送，课堂上的氛围也渐渐活跃幽默起来。但每当看到评论区的发言，总会想起以前和伙伴们嬉笑玩闹的日常，想起老师们亲切的脸庞，是啊，网课虽能连起落下的学习，但这份友情却是无法实现的。

愿疫情早日渡过，我们都能回到正常的轨道，期待我们的校园相逢！

停课不停学，网课初体验（3）

八（2）班 丁子易

2020注定是不平凡的一年，新型冠状病毒的来袭，让大部分人不得不宅在家。宅着宅着就到了开学的日子，然而病毒并没有丝毫退让的意思，但是我们也不能坐以待毙，该学的知识还是要学的，于是，托病毒的“福”，我们就有了“空中课堂”。

第一次以这样的方式上课还真是少有。记得第一天上课，我不用像上学那样六点就爬起来，急急忙忙的吃早饭，在去学校的路上忙着背前一天晚上布置的背书，而是在八点不紧不慢的起床，花20分钟不到的时间把自己收拾好，然后乖乖坐在电视机前准备上课。

本想着上网课可以忙里偷闲，可是接下去的一系列操作却直接打破我这美好的“白日梦”：升旗仪式和广播体操结束后，语文课就接踵而至，我拿出笔记本和语文书准备上课。

可是，意想不到的事情发生了，那位老师上课的进度就像是快进了一样，我还没来得及批注，一题就过去了。很快，线上语文课结束，而我的书，就如同崭新的一般。我急忙“转移阵地”，把希望全寄托在朱老师身上。幸好，在朱老师那，我总算是听到一些有用的内容了，“也许我这是水土不服的表现吧”我自我安慰道。第一节课匆匆结束，要不是之前学过《社戏》，恐怕我真的是一问三不知了吧!

上午的课终于结束。吃完午饭，我本想好好休息。谁知，刚刚一屁股坐在沙发上，打开电脑，晓黑板的消息一条跟着一条，而钉钉那儿也丝毫不怠慢。我的天哪！我差点失去打开电脑的勇气。这时候我不由得怀念在学校的日子，虽然要时刻提防班主任在后门的突袭，虽然上课的一举一动都被看得清清楚楚，虽然有时还会因为偷偷写作业被老师抓住，但是比起现在，这些远远要好的多了。

本以为我可以趁着午休时间写完好多作业，可是我真的高估了自己，因为作业太多，我无从下手。忙活半天终于理清思绪，然后开始奋笔疾书，可是刚开始写一会儿——下午的课开始了！

一天的学习就这么不经意间结束了，我真的是头一回深刻地‬感觉到时间的不够。晚上，我陆陆续续地解决一样一样的作业，终于，在凌晨1:13，我完成了第一天所有的作业。我躺在床上，却十分清醒——为什么第一天就出师不利？明天又有什么样的问题等着我呢？

有了第一天的教训，以及朱老师那堂“如何提高上课效率”的讲解，第二天的我已经不再像第一天那样手忙脚乱了，速度也自然跟了上来。

如今，网课学习已经过去一周，而我也已经适应。相信只需不久，我们可以不再隔着屏幕交流，重回我们熟悉的教室，见到我们熟悉的一切。

停课不停学，网课初体验（4）

八（1）班 3号 夏马艳

时间一天天的过去，新冠疫情还未散去。为了我们这些祖国未来花朵的身体健康着想，教育局联合老师们开展了“停课不停学”为主题的网络授课方式。

第一次接触可以在有线电视上观看的网课，我感到十分的新奇，双眼紧紧盯着屏幕，但是双手和大脑却手忙脚乱：明明老师已经开始讲述下一个知识点了，我却还在纠结上一个问题的要点。要不是还有自家老师的课后“补习”，我甚至觉得自己好像白听了一堂课。

网络授课不仅在听课方面给我带来了无数的麻烦，也让我完成作业的速度降到了新低！在平常看来，我只需要十分钟就可以完成的作业却在下课时间也做不完。眼看着老师规定好的提交作业的时间一点点逼近，我只能像只热锅上的蚂蚁一样团团转。

一天中，上午的三节网课加上老师的额外补充，让我在午休解决完午饭后只想躺在沙发上小憩一会，做做眼保健操，看看花园中五彩斑斓的植物，放松一下自己酸痛的眼睛。

11点多到1点左右的休息，期间还要发送背书打卡，休息时间也不得安稳。我叹出一口气，突然开始想念平常在学校的生活，至少那种作息我已经习惯了，不会像这样狼狈的左顾右盼。

下午是三节网课加上本校老师安排的晚课，一直会学习到5点一刻左右。那时，我才能轻松地喘口气，伸伸懒腰，什么都不干去放松手指的各个关节，顺便眯上眼睛，将盯了整整一天的有线电视和笔记本电脑关掉。

妈妈也会时不时过来关心一下我，送来一杯水或几块小糕点供我充饥。在这种时候，我希望在疫情结束后，这辈子都不用再多看电视一眼了，因为对我这个四眼仔来说真的好难啊。

十分不客气的，在吃完晚饭后，作业向我伸出了它的魔爪，将我拖离了能够与家人聊天的客厅，重新坐回了地下室的书桌前。头上是亮着白光的灯，眼前是似乎无穷无尽的作业之海，我觉得自己一个头两个大。但是，俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习不辛苦，又怎么能获得成就呢？每每想到此处，我便会拍拍自己的脸，打起精神，继续攻克面前的作业大军。

终于，我见到了第一个周末。我很欣喜，不是因为可以睡得略晚一些，而是因为终于可以腾出时间来整理一周下来乱七八糟的资料和笔记了，顺便制作了表格，规划好了接下来的生活日程，争取不再手忙脚乱。

网课，新鲜的事物，真的是让我又爱又恨，见到它的时候又喜又气。但不得不说，是种从未有过的体验，也可以算是疫情中的因祸得福吧。

停课不停学，网课初体验（5）

八1班 茆佑航 21号

“好！我们以后讲文言文都请同学们来讲，请同学当小老师……”朱老师对着屏幕说着要求。我听罢，虽相隔一个屏幕，但紧张的心还是一下子透到了嗓子眼！呼，还不是因为它……

最近新冠病毒爆发，为了安全，同时顾及对学生的教育，教育局就让我们“停课不停学”——上网课，可我一想起初次体验网课时，可真是让人“心有余悸”。

我一听老师要请同学来讲文言文，心中便已是七上八下，翻云覆雨：唉‬呀，不要抽我，这一篇刚好我不太熟悉，下一篇可以啊！周围的环境逐渐安静了下来，空气也似乎凝固了，只听得键盘声在耳边轻拂而过。我的双眼紧盯着屏幕，喘息声逐渐粗重了起来，仿佛在等待审判的降临。“好！那就请茆佑航同学连一下麦吧。”

……

“什么！是我！”心中的不安陡然上升，却也无可奈何。我抿了抿嘴唇，清了清嗓子，将鼠标慢悠悠地，略带犹豫地移到“申请连麦”的按钮旁；如初次尝试登山的初学者，我鼓起勇气，轻击左键，心里却是万分的沉重与紧张：怎么开头？要不要先跟老师问好？语速是否要慢点……

看到了我的申请，老师微微一笑，同意了申请。我的屏幕上又弹出了最后确认是否连麦的信息。而我并非在意这些，而是看见了后面的摄像头，正将我的脸大大地框在了整个电脑屏上！我一惊，却顾不得多思考一秒，赶紧整理整理自己的衣冠，摆正了坐姿，手握笔，看向摄像头，战战兢兢地面对整个班级了！

“朱老师好。”“嗯，好！”在这一来一回中，不知怎的，我低下来头，眼睛甚至不敢多瞄一眼，就开始讲起了文言文。在其过程中，我莫名地背部发热，脚也不知所措地换着触地的位置，像个羞涩的黄口小儿！一讲完，老师就发话了：“虽然翻译有些问题，但是很好！让我们结束连麦。”

呼，如释重负！在轻松之余，似乎还有些许高兴与难忘——这就是网络初体验吧，感受颇深。

人做什么事都会有第一次，都会陌生，但我们只要勇于尝试，面对困难，微笑着面对它，我们总会胜利。停课不停学，网课初体验，也让我祝愿新冠病毒早日平息！

停课不停学，网课初体验（6）

八（2）班 朱王伟

“小伙子，起床啦！”听到奶奶的呼唤声，我努力把眼睛睁开了一条缝，瞥了一眼床头的闹钟。

“七点了！？”我一下惊醒，“奶奶快把我校服给我！我今天起晚了！完了完了！今天要迟到了！”正当我为自己即将迟到的命运而暗自“哀伤”时，奶奶却不紧不慢地地走进我房间：“傻孩子，你现在不是上网课吗？”“网课？”我愣在了原地，“对哦，我在上网课…”

因为疫情原因，我们广大学子只能被迫在家“看直播”。每天早上没了匆忙，不慌不忙地‬起床、洗漱、吃早饭，最后打开电脑，静静地等待老师“开播”。

看着在屏幕中仿佛近在咫尺的老师，一切，熟悉而又陌生……相对于正常在学校上课，或许网课的确自由很多，但是我却总感觉少了些什么。上课少了交流，尽管老师就在眼前，却无法通过言语表达自己的想法；下课的时候，没了同学之间的交谈，有的只是一个人待在家中，或毫无目的地发呆，或随意找点东西吃，然后，继续上课。如此，周而复始……

当然，网课的趣事儿也不少，看着“十八线主播”在直播时“翻车”的窘状，屏幕前的我们也不免哈哈大笑；偶尔的师生连麦互动，长久不见的同学出现在屏幕上，自然免不了一番评头论足。更有甚者，不幸被做成表情包，从此“班史留名”……由此，便有了上网课的乐趣与欢悦。

偶尔在上网课的时候，看着就在手边的电脑与手机，他们仿佛在说：“来呀来呀，来玩吧，反正老师也不知道你在干什么！”讲真的，心里其实真的有过这种想法，但冷静下来想想，唉，还是算了吧，好好听课吧，虽然网课确实没法被老师监督，可到底是在上课啊，还是要好好听的。

“那我们今天就到这里，同学们再见。”晚上，关闭了直播界面，合上电脑，大大地伸了个懒腰。要是平常，这个时候我应该还在急着回家呢，此时却还有着闲情小歇一会儿。这，大概就是网课的便利吧。

点击“发送”，上传完今天的最后一项作业，看着还不算太晚的时间，不免为此而窃喜：上网课可帮我节省了不少时间呢！洗完澡，时间不早了，该睡觉了，在关灯前，看了一眼摆着电脑和成堆作业的桌子，心中莫名升起一股对明天课程的期待，期待着明天的老师、明天的同学以及明天的自己。“加油啊！”我在心中默念，然后，关灯，复又投入夜的怀抱。

网课确实仍叫人有点生疏，但正因如此，我们更应该自觉守纪，如此，才能变为更好的自己，不是吗？

停课不停学 网课初体验（7）

八（2）班 黄泽曦

上网课，一个上学时被我们在课堂上幻想了无数次的美好，真正到来时竟是如此让人措不及防。

3月1日

明天就要正式开始上网课了，课程表早早地排好。我妈一手一台手机，一手一个鼠标；而我手上是一支笔，另一只手下是一张纸，耳边传来的是妈妈的安排：“8：20 升旗仪式，8：30语文课。先看二十分钟电视，后二十分钟上课。你看完电视之后立刻给你妹妹看，你妹妹看二十分钟，然后晓黑板她们老师要交流感受，然后你上数学……”手下的笔沙沙的响着，心想：看起来好像很忙碌呢，好期待明天的网课。

夜已深，我缩在被窝里，久久不能成眠，脑中满是第二天我坐在电脑前，喝着牛奶，看老师上课的模样。窗外呜呜的风就像我的内心一样风起云涌，久久不能平静……

3月2日

“快点起床！都要八点了！”还在梦中和作业奋战的我揉揉睡眼，擦擦嘴角的口水，迷糊地问了句：“什么？几点啦？”

“马上八点！”声音刚入耳，我就想收到指令一样噌地跳起来，一边穿衣服一边准备洗漱，待我吃好早饭，终于有空瞄一眼墙上的钟才发现，原来才刚七点半。

此时耳边又传来妈妈的指令“语文英语快点读一读“，怀着被欺骗的悲愤，我默默地操起语文书：”子非我，安知我不知鱼之乐？……”

很快升旗仪式要开始了，我如释重负地放下手中的语文书，抱来一包零食，坐在沙发上准备开始“看戏”。结果升旗仪式还有广播体操，我心中默念：我亲爱的零食，不要着急，等我做完操就来找你。

谁知刚做完操接踵而至的就是语文课。我看了一眼身边的零食，拿了一瓶牛奶，挣扎着坐到椅子前，掏出笔记本，准备开始记笔记。谁知老师的语速奇快，纵我使尽浑身解数也只能记个大概，“看来只能把希望寄托在朱老师身上了……”

我看了眼手边未开的牛奶，点开钉钉，开始上课，令我欣慰的是，在朱老师的语文课上，我总算是记完整了老师讲的内容。

这边语文课还没下课，耳边又传来妈妈通过摄像头发来的指令“妹妹的课呢！怎么还不开始放！”

我手忙脚乱地切换到一年级，继续上语文课。接着是数学、体育、英语、历史……下课的十分钟我准备写作业。一看晓黑板，钉钉双管齐下，竟一时间脑子一片混乱，不知该从何下手。到了中午，总算是有点空闲，我打开word文档，先是晓黑板，一样一样地把‬作业‬打印‬出来，然后是钉钉。总算是有点思路了，然后就奋笔疾书。

晚上十点，我还在作业面前奋斗，这样那样的作业令我手忙脚乱。十点半，总算是写完了。怀着一身疲惫，开始洗澡。

夜已深，我又久久不能成眠，不过这次是因为美好幻想的破灭，心中大喊：我想上学！

3月3日

有了前一天的准备，我早早地理好作业。我上完电视课立刻切换到我妹妹，我妹妹上完立刻切换到我，上课全神贯注奋笔疾书。一天下来，揉揉有些酸胀的手腕，心想：好像也不是那么困难嘛，这样的一天很充实啊。

经过了一周的习惯适应，我已经能游刃有余地对付网课了，此刻，我只想说：“网课兄，让我们再大战三百回合！”

感谢岁月，感谢经历，感谢成长！经过了网课的磨练，孩子们更自律了。经过初二的网课，再回到学校，通过初三一年的努力拼搏，这些孩子或考上了名校，或考上了最好的市重点高中，实现了自己的理想！

祝福孩子们！也期待即将开始的第二次网课，六年级的孩子们有出色的表现！

“停课不停学，成长不延期”——百泉小学六年级线上学习一周总结

虽然这已是线上学习的第六周，但为了我们自身的安全，也为了配合国家打赢这场抗击疫情的阻击战，我们六年级组的师生仍然继续宅家毫不松懈地进行线上学习。

各科老师依旧认真备课上课，会把作业按时布置到钉钉群或微信群里并认真批改。

　　数学组的特色作业：用圆设计美丽图案。学生通过尺规作图绘制出丰富多彩的图形。这类创造型作业的设计，不仅使学生的聪明才智得以充分的发挥，个性在此得以张扬，而且还有助于培养学生的发散性思维，想象能力和创新能力。

　　语文特色作业：“走近鲁迅”。学生通过做手抄报，画鲁迅，介绍鲁迅，搜集鲁迅小故事，名人名言等感受鲁迅高尚的品质。通过本次活动，既培养了学生搜集资料，整理资料的能力，又让学生离我们伟大的作家鲁迅更近了一步，走进了鲁迅的内心世界，了解了鲁迅的伟大人格。

　　我们六年级同学在继续每天的网络学习之外还组织了各项活动。同学们积极参与，丰富了课余生活，也给这段枯燥的网络学习生活增添了许多色彩。

“学宪法，讲宪法”手抄报绘制活动。

　　“防疫抗疫” 手抄报绘制活动。

　　课外阅读思维导图绘制活动，让孩子们在居家生活学习的同时，养成良好的阅读习惯，做一个想读书、爱读书、会读书的人。并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样。

　　争做劳动小先锋。防疫抗疫在家，父母辛劳尽在眼底，同学们心怀感恩，身体力行，主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力，并大显身手。

　　“停课不停学”，虽然这是最坏的时候，但也是最好的时候。当我们的身体被墙阻隔，但我们的行动不会被阻隔，在今后的日子里，我们继续历尽所能，绽放生命，我们不负韶华，策马扬鞭，把握未来。

更新于 12小时前

“停课不停学”的一些思考

疫情期间，教育部提出“停课不停学”，倡导学校利用各种软件进行“线上教学”。

本文以小学教学为例，说说提高“停课不停学”期间孩子学习效率的问题。线上教学离不开教师，学生、电脑或手机、网络，这些都是孩子线上学习必备的条件。只有满足这些条件才能算是达到了学习的基本保障。

若谈到学习效率，老师起导主导作用重点知识明确。网络直播中，要尽可能细化各知识点，短小精悍，讲解清楚,让学生循序渐进掌握每个知识点语言要生动、有亲和力，语速要适中，太快学生思路跟不上。要留有余地的原则。要给学生的思考留有余地，要给自己在课堂讨论上留有余地。充分考虑网课的特点，精心备课。网课不是直接面对学生，所以更要注重互动、反馈环节的设计。一节课最基本的内容、最重要的知识能力点要全员过关。可以让学生们在屏幕表达，也可以用考题入课的方式过关。按质按量卡住作业。作业全批，汇总典型问题下堂课讲解。

家长督促很重要！大家都知道小孩子的学习自律性差，尤其是低段的孩子。在学校课堂上孩子不听课老师扫一眼就知道能及时提醒，孩子作业没完成可以在课下及时辅导。线上教学唯一不足的的就是这一点不能及时亲自督促孩子学习。老师只有和家长配合好及时跟家长沟通共同解决遇到的问题。这就要求老师和家长配合默契度要高，才能收到良好的教育效果。咱们的老师和家长沟通的时候要有一定的方式方法，有必要知道沟通的技巧，简单粗暴解决不了问题。

孩子在学习过程中起主体作用，课堂上用心听课，课下认真完成作业，如有不懂可以联系老师或自学解决问题。首先要跟孩子明确线上学习只是学习的环境和教学的方式有所改变而已，还是需要时刻处于学习状态。对于网课的学习方式和作业方式，作为家长，我们也给予孩子一定的理解。不要太过于苛求孩子，我们需要做的是帮助孩子调整好心态，摆正学习态度。

线上教学网络通畅也很重要，我就切身感受到卡网的苦恼。网络的卡顿影响直播课教学进度。

总之，要想“停课不停学”不是一句口号。那就要做到大家团结一致教师，家长、学生，网络之间相互配合为孩子们的学习共同努力。相信团结就是力量我们一定能克服困难。