一半英语(一半英语怎么读)

毕节市教科所带队参加省2024届新高考英语学科复习备考研讨活动

9月16-17日，省教育科学院组织的2024届新高考英语学科复习备考研讨暨高三“同课异构”活动在安顺市西秀区高级中学举行。来自全省各市、州的英语教研员和高三英语教师200余人参加了此次活动，市教科所共组织23人的团队参加，由刘永忠老师带队。

此次活动主要分三个环节：备考讲座、同课异构和备考方案分享。

备考讲座，理论联系实际

第一场讲座由来自黑龙江教师发展学院隋人珠老师主讲《三新背景下高三英语教学备考策略》。隋老师从话题背景和备考策略两方面，对核心价值观、学科素养、交际素养、思辩素养进行了通俗易懂的解读。隋老师还根据高考新要求变化，对听力和阅读试题做了详细分析，提出了四条新高考备考策略，即落实整合课程内容六要素，落实综合建构结构化知识，落实好试卷的评、析、讲，落实关键能力培养过程中的学习知识、内化素养。

第二场是由西南大学附属中学应斌老师主讲《高考英语整体复习的实践探索》。应老师根据自己的教学实例展示了在各个复习备考阶段的主要任务和具体做法，从书写要领、书写细节、书写过程等方面介绍了对读后续写的基本要求。接着就听力、阅读、应用文写作和续写语料积累等方面的复习分享了具体的操作，让大家感受到高考复习备考要取得实效必须做好切实可行的教学计划，并落实到具体的每一节课中。

第三场讲座由省教科院旷丹老师主讲《贵州省2024届新高考学科高三教学意见解读》。旷老师分析了近几年全国新高考英语试题的特点，剖析我省高三英语复习教学中存在的问题，提出了有针对性的复习意见，并进行了深入浅出的解读，对我省新高考英语学科的复习备考具有很强的指导性。

三场讲座，既有理论高度，又紧密联系新高考复习备考教学的实际，与会者深受启发。

同课异构，实践引领

读后续写是新高考英语学科的新题型，难度大。如何提高复习备考的教学效率，是高三英语教师普遍关注和疑惑的问题。来自贵阳市、六盘水市和安顺市的三位高三英语老师现场先后展示同课异构读后续写教学，与会教师感受到三种不同的教学风格和思路，大家对读后续写有了新的领悟。

方案分享，取长补短

凡事预则立，不预则废。作为第一届新高考英语学科的复习备考更是如此。好的方案或计划是成功的一半。此次研讨活动设置了备考方案分享这一环节，一是为了看看学校对待新高考复习备考的精细程度，二是为了各学校相互取长补短。为此，每个市州和承办学校推选了一名教师分享了各自学校高三英语学科的复习备考方案。毕节市由毕节一中江晓雪老师分享了学校英语学科的复习备考方案。

为了内化此次培训的主要内容，市教科所刘永忠老师在晚上还组织毕节市的参会老师认真研讨，分享参加此次活动的所获所想。大家认为通过培训学习，深受启发。大家表示要以新高考为契机和切入口，结合自己班级的实情，充分发挥教研组或备课组的作用，扎实抓好集体备课，汇聚集体智慧，不断优化课堂教学，把整个高考复习备考工作做实做好，为我市教育高质量发展贡献高三英语教师的力量。

（毕节市教育科学研究所刘永忠 毕节一中巫丽艳 大方一中李霁光 撰稿）