雅是什么意思(雅是什么意思和含义)

找不到“夏”的原因是找错了方向，应该是“雅”

每次我看到电影电视里，写着什么“龙宫”“仙府”“神袛”这样的门匾就觉得特别可笑。你见过人给自己门上贴上“人府”“人宫”标签的吗？

这是一个称谓错觉问题，同样的错觉也会发生在不同属种之间。影视剧里当神仙们用人类的语言，无论是汉语还是英语，说“本神”“本仙”的时候，就是称谓错觉。因为我们人可能压根就听不懂神说的话，怎么知道他们管自己叫“神”。

如果远古的人，真能听到神说话，那么他们最熟悉的一定是神发出的最简单最常用的音节“A”比如“YA”、“WA”“MA”，人们就会把这些读音指代成“神”，神的一切都用“雅”“娲”“拉”等来命名，包括神的名字，所以才有华夏神话的女娲、犹太神话的夏娃、雅赫维（耶和华）、雅当、弥赛雅，才有希腊神话的盖雅，才有苏美尔神话的雅达帕、宁玛，才有埃及神话的拉，才有美洲的“玛雅”。而大家所谓熟悉的“哈利路雅”，“哈利路”的意思是赞美，“雅”的意思就是“神”。

也许正是因为这样，昆仑也就是木雅贡嘎所在的这片全世界神起源的东方大陆才被传为“雅细雅”或者读成“阿夏”。

我们之所以现在还找不到“夏”，也许就是因为找错了方向。据专家考证，在古代，中国的“夏”“雅”“华”几个汉字是互通的，而“夏”字原本在甲骨文里没有，是后来出现的，通“雅”字。也就是说“夏”也是来源于神的名字“雅”。所以我们寻找“夏”，但更应该找的也许是“雅”。

而在木雅贡嘎山周围有太多和“雅”有关的上古线索：民族的、语言的、风俗的、服饰的、文字的、地名的，包括三星堆，当然也包括万神之源昆仑，因为昆仑，就是母雅贡嘎。

我是翔子大叔神话推理师，以上所有内容结论在我之前的视频里都有证据论证，如有疑问，请先浏览。关注抖音“翔子大叔”，更多精彩推理。

【中医育儿】中医认识的小儿生理特点｜彭鑫博士中医育儿课堂

　中医对于小儿生理特点的认识，概括地说来包括两个方面：脏腑娇嫩，形气末充。

　　脏腑娇嫩

脏腑娇嫩这是中医的词汇，所谓的脏腑就是五脏六腑。孩子的五脏六腑是发育不完全的，所以这时候就有一些特别针对小孩的注意事项。

首先小孩脏腑的生理功能不是特别完备，比如说中医所说的肺脏，并不是指的呼吸的肺，而是包括呼吸系统和皮肤表面的卫外系统的整个的体系。所以说肺气不足，古书上经常说小孩肺常不足，因为肺是主一身之气，孩子肺气不足就容易感冒，容易发热，因此小孩的抵抗力比大人要弱。

　　形气未充

形气第一个是指的外形，气是指神气，就是精神，未充就是比较幼稚，没有发育成熟。包括皮肤、脉象、呼吸、消化等等这些循环系统，都是一个发育的过程。

从孩子的外形上来讲，小孩的头部会比较大，躯干和四肢相对短小，脖颈又短又宽，这是孩子外形的一个特征。孩子的整个头占身高的四分之一，而我们成年人是七分之一，还有是八分之一，九分之一的，整个比例上的差别比较大。

另外就是孩子的肌肤比较嫩，护理起来要非常注意。宝宝刚生下来皮肤都起皱褶，一定要把它扑平，然后再洗干净。

孩子形气未充的重点表现在神志上。就是古人叫做情智，小孩的情智有几个表现：一、易喜易怒。他高兴快，发怒也快，生气也快。二、容易惊恐、胆小。这都是神气怯弱的表现，所以古人经常说孩子肝火比较大，就是肝常有余，为什么呢？

小孩的脾气都是急的，他非常急，要什么东西必须得满足他，要是不满足，他一哭，一闹，就开始上火，甚至是出现一些病态的反映，如发热，这些都是神气未充的表现。所以要哄小孩。哄，要给他正确的引导，慢慢的他就能好起来了，这是精神方面的，也是神气方面的，即形气未充的具体表现。

生机旺盛，发育迅速。

生机旺盛，发育迅速是小儿生理的另一个特点，是指小儿在生长发育过程中，无论机体的形态结构，还是多种生理功能活动方面，都在迅速不断地向着成熟完善的方面发展。

年龄愈小，发育速度愈快。小儿的生长发育过程，如同刚出土的幼苗，蓬勃旺盛，科学的育儿方法，良好的中医保健措施，为小儿发育提供了优良的外部环境。

小儿脏腑娇嫩，形气未充都有哪些表现。

脏腑娇嫩是指小儿机体各系统和器官的发育不全或脆弱。因为脾胃要是吃的特别多，吃的特别饱的话，胃里边就会产生热，尤其是吃一些高能量的食品，这个火就会克金，五行当中火克金，金代表肺气，所以说孩子容易上火。

孩子上火的表现，重点表现在嗓子和呼吸道。孩子一上火，一般表现都是扁桃体发炎，口干舌燥，咳嗽，有的孩子上火还会长口腔溃疡。还有一些小孩上火会表现出：心情会烦燥，没有耐心，晚上睡眠睡不安宁，这都是老百姓所说的上火了。

1．肺主一身之气，小儿卫外不固；

易感冒、咳嗽、哮喘、“上火”；

原因：卫外不固、肺卫气虚。

　　2．脾为后天之本，小儿消化功能薄弱；

腹胀、拉肚子、腹泻、便秘、吃东西吃多了不舒服，管不住嘴；

原因：脾胃不足。

3．肾为先天之本，小儿骨气未坚；

五迟：立迟、行迟、语迟、发迟、齿迟；

五软：头项软、口软、手软、足软、肌肉软；

以上表现均属于小儿生长发育障碍病证。

　　原因：肾气不足。

肺常不足包括整个呼吸系统和防御系统，所以说第一个疾病，感冒这是孩子经常发作的。第二个就是时不时的会咳嗽，特别是晚上爱咳，扁桃体发炎、肺炎、支气管发炎也会引发咳嗽。总之孩子的病，发热的病与上呼吸道有很大关系，这与肺有关系。

还有就是哮喘，也是肺系得的病。哮喘，可能以前小儿的哮喘不多，近几年，患过敏性哮喘的孩子越来越多。因为现在无论是饮食还是环境，空气，都比如容易引起过敏源所导致的呼吸系统的黏性细胞还有免疫系统等问题。过敏性哮喘，尤其是小儿的过敏性哮喘，这都是归属于中医的肺脏出了问题。

　　何谓“稚阴稚阳”?

常听一些中医说：“小儿为稚阴稚阳”、”纯阳之体”这是指什么呢？“稚阴稚阳”的理论出自清代著名医家吴鞠通先生《温病条辨·解儿难》，他提出小儿的生理特点是“稚阳未充，稚阴未长”。

按照中医理论体系的阴阳含义：

阴是指身体内精、血、津、液及脏腑、筋骨、脑髓、血脉、肌肤等物质基础，属于有形之质；

阳是指体内脏腑的各种生理功能活动，属于无形之气。

所谓“稚阴稚阳”就是指小儿时期，在物质基础与生理功能上都是幼稚和不完善的，是对上面所讲的小儿特点——脏腑娇嫩，形气未充的概括。

如果孩子上火了，在用药方面需要注意这些：

用药不宜过猛。讲究平正轻灵，不能用大辛大热之品。

药量不宜过大。每味药一般用量3—5克，不宜过大。

中病即止。病好即可停药，不宜长时间服用，改用食疗善后。

何谓“纯阳之体”

“纯阳之体”一词最早见于《颅囟经》，“三岁以下，呼为纯阳，元气未散。”

这句话有两层含义：生理上发育代谢旺盛，病理上容易化火。

纯阳体质的生理特点：小儿在生长过程中，表现为生机旺盛、代谢迅速，犹如旭日初升，草木之始萌，蒸蒸日上、欣欣向荣是对小儿生机旺盛、发育迅速这一生理特点的高度概括，并不是指盛阳或有阳无阴。

生命力旺盛的表现：

手足红，筋骨柔软，抓东西很有力，经脉通畅，手脚温暖，小火炉。摔倒了自己爬起来，摔不坏，筋骨柔软不疲劳，精力充沛。小孩子的病，80%是“上火”的病。

因此，小儿养护注意以下几点：

多喝水；

别太捂；

大小便通畅（大便畅通，小便不黄）；

苦寒类的药注意不要轻易吃（不能一上火就给孩子吃消炎、清火药，苦寒药伤胃，孩子吃了苦寒药就会食欲不好，气池（鼻子周围三角区）发青、体质虚弱等表现。）；

推拿法去火（孩子如上火可用推拿法帮助去火）。

未完待续，明天内容更精彩……

温馨提示：上文中所提及药方和中药，需在专业医生指导下应用，切勿擅用。

本文作者彭鑫，文章摘选自《中医古法 婴幼养生》，引用及转载请注明出处。

（版权归原作者所有，并保留相关法律权利）

为春季诞生的女孩儿，设计一个干净正气的好名字

正气凛然，干净利落之人，能够给他人留下一个正面的好印象，也是许多人所喜欢的一种气质内涵。爸爸妈妈若想培养女宝宝成为一个这样的人，便可以从名字出发，赋予其一个干净正气的名字。干净正气，既是对外在形象的描述，也绘出了品性高尚的女子形象。下面就是干净正气的女名字大全分享，还没有取得适合的女宝宝名字的话，不妨一起来看看吧。

言笑

诗词出处："冷淡无言无笑、也无颦。"——《全宋词 虞美人（寄人觅梅）》

点评：“言笑”选自于句中，适合作为女孩起名，赋予孩子一种纯真乐观的气质，让人一听到这个名字，脑海中就会浮现出一张笑意盈盈的脸，带给人快乐的感受。起名“言笑”也有性格开朗、积极向上之义，能够传递正能量给身边的人。

亦轩

诗词出处："名节本来重，轩冕亦何轻。"——《全宋词 水调歌头》

点评：“亦轩”在看来是一个典型的女宝宝名字，“亦”的意思是指也，表示同样、也是；又。在古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名寓意宝宝聪明伶俐，心中有自己的远大理想与追求，样貌出众，风姿绰约，有上进心。

南溪

灵感来源："江南胜处，青环楚嶂，红半溪枫。"——《全宋词 朝中措（乘风亭初成）》

解析：“南溪”选自宋词，这句词的意思是：的风景名胜之处，楚地之山四周绿水环绕，溪水旁的枫树已经红了一半。“南溪”在诗中指的是江南风景之处，作为宝宝的名字，彰显出一分安然、一分闲适、一分清新雅致，寓意宝宝乐观开朗、清新活泼。

锦宜

出处："孤山旧赏，水沈熨露，岸锦宜霜。"——《全宋词 玉胡蝶（夷则商）》

名字分析：“锦宜”选自于句中，适合作为女孩名字，具有一种华贵明艳的气质。“锦”字用作女孩名字，就给人一种非常贵气的感觉，寓意尊贵、美好、鲜明；“宜”字有万事皆宜之义，代表孩子前途似锦，未来一片光明。

淑慎

解释：淑慎之名，其取自于《诗·邶风·燕燕》“终温且惠，淑慎其身”。淑之一字，温柔贤惠，用于女孩的名字中给人一副大家闺秀、亭亭玉立之感，凸显女孩的端庄贤惠。而慎则是体现女孩的谨慎细心，带有心字根，是虎年宝宝喜用字根，寓指虎年女孩丰衣足食，吃穿不愁之义。

迎嘉

参考："迎神有乐，歆此嘉芗。"——《全唐诗 郊庙歌辞·仪坤庙乐章·迎神》

释意：“迎嘉”选自唐诗，这句诗的意思是：迎接神灵要有专门的典乐，以此向神灵展现美好，以求得神灵保佑。“迎嘉”结合诗句的意思可以理解为迎接美好，这是一个寓意很不错的女孩名字，寓意宝宝为人热情、性格积极开朗，心地善良美好。

柳初

注释：柳之一字，可指姿态纤细婉转，寓指女孩轻柔细长，姿态婆娑，十分动人，藏有婀娜多姿之感，凸显女孩的柔美之感。而初指女孩不忘初心的含义，彰显女孩纯真的本质。名字读起来温柔婉转，但是内涵中给人的气氛是大气的，带虎年喜用衣，寓指女孩飞黄腾达。

千伶

点评：千伶之名，其语出《玉娇梨》中“千伶百俐”，本义是用来形容人聪明伶俐的含义，做女孩名字可以指女孩非常机灵、聪明的意思，藏有钟灵毓秀，灵巧动人之态，暗喻女孩聪慧可人也。因为名字出自于成语，读起来有一种朗朗上口的韵味，行云流水，仿若置身于清风之中，和美舒畅。

惠致

诗词："功成惠养随所致，飘飘远自流沙至。"——《全唐诗 高都护骢马行（高仙芝开元末为安西副都护）》

释意：“惠致”选自于句中，能够体现诗人博大的胸怀和豪情壮志。“惠致”选自于句中，可以理解为聪颖绝伦。此名适合作为女孩起名，“惠”字用作起名，形容孩子蕙质兰心、德行高尚；“致”字形容孩子做事专心、一心一意。“惠致”也有温婉善良的气质。

子亦

出自："童子亦知善，众生无惧心。"——《全唐诗 觉公院施鸟石台》

意思：这句诗表达了小孩都知道要做品德高尚的人、做善事，这样大家内心就没有恐惧了。“字”在诗中表示幼子，但还有更深层的意思是品德高尚的人，取“子亦”为女孩名字最为适合，寓意了女孩是个优雅知性、端庄大方、蕙质兰心。

知岚

点评：知字指知道、了解、明白的含义，是一个很有古典气质的字眼，寓指女孩知书达理、明辨是非的含义，凸显女孩大家闺秀的气质，展现女孩的文雅之言。而岚字是由雄伟的山，以及自由的风组合而成，含有自然景观的灵动之感。名字组合起来形成一副美丽的山水画，让人印象深刻。

1，男名女用可以吗？

2，判定好名字的标准是什么？

3，什么是生肖起名法？

4，软件打分是否可信？

5，什么是五行？

......

2022七年级上册语文第一单元知识点汇总（总复习1）

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七年级上册语文第一单元知识点汇总

《春》 朱自清

作者介绍

朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

词语解释

①欣欣然：欢欢喜喜的样子。

②朗润：明朗润泽。

③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。

④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓。⑤婉转：形容声音抑扬动听

⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动

⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好。 一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤。

⑧吹面不寒杨柳风：出处 《绝句》南宋·志南和尚

古木阴中系ji4短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

文本研读

1、第一部分（1） 盼春（反复和拟人的修辞）第二部分（2-7） 绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（8-10）赞春（三个比喻）

2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了什么修辞？开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。

3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。

4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。

5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。

6、红的像火，粉的像霞，白的像雪比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。

7、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。

8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。其中，一个“闹”字不仅写出了声音，也写出了情态，可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡，在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛，给人们呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面。

9、“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。（视听嗅触味幻觉）

10、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。

11、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青，激发读者的想象。

12、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动静结合，有动景，有静景。“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气氛，营造了一种妙不可言的意境。

13、“一年之计在于春”这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋发向上。

四、文章中心思想

这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

五、作品简介

《春》大致写于1928年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪，在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对末来的希望，流露了积极进取的精神。

六、写春名句：

杜牧：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

杜甫：好雨知时节，当春乃发生。

韩愈：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

孟浩然：夜来风雨声，花落知多少。

王维：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

杜甫：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2《济南的冬天》 老舍

作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里 。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。

词语解释

①响晴：（天空）晴朗无云。

②温晴：温暖晴朗。

③着落：可以依靠或指望的来源。

④空灵：灵活而不可捉摸。

⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧。

⑥澄清：这里指水清澈见底。

⑦贮蓄：存放，储藏。

文本研读

1、济南的冬天的总的特点是什么?（从文中找词语回答）

温晴（通过对比突出济南的冬天的特点）

课文写了济南冬天的哪些景物?

文章描写了济南的山、水、城、雪等景物

文章是怎样描写山的？

①阳光朗照下的山——可爱

②薄雪覆盖下的山——秀气

③城外的远山 ——淡雅

文章是怎样描写水的？

①反在绿萍上冒着点热气 ——暖

②把终年贮蓄的绿色全拿出来——绿

③整个的是块空灵的蓝水晶 ——清

一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。 表达了作者的喜爱与赞美之情。

山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

“卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐，写得活灵活现。这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽，“况且…还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。体现了作者的喜爱与赞美之情。

本文是怎样描写小雪点染后的山的？

先写山的色彩。从山上、山尖、山坡一直写到山腰，一步步地细看，一笔笔精心描绘。它是白的，“树尖上顶着一会儿白花”，它是银白，“给蓝天镶上一道银边”，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”。再写山的情态，“等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。……那些小山太秀气！”这样，就写出了小雪点染的山的“妙”处。不仅使读者感受到小雪点染的山的外在美，也写出了其内在美。

本文是怎样描写济南冬天的水色的？

写水，作者抓住一个"绿"字，着重写了自己对济南冬水的感受，概括水的鲜明形象。作者描绘绿萍的绿，水藻的绿，水面柳影的绿，这其实都是写水的绿，写济南冬天里绿的精神，绿的生命。在此基础上作者又写"空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的"。这实际上是把水艺术化了，感情化了。最后写"这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影"，勾勒出一幅完整的济南冬景图。写出了这座有泉城之称的济南的特色。

文章以“这就是冬天的济南。”结束全文，有什么作用？

因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；不同于其他地方的冬天。最后“这就是冬天的济南。”是全文的结束语，抒发了作者对这个特定时令的济南的总的观感。意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界。就是冬天的济南啊！这样的结尾既和开头”济南真得算个宝地。”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。

本文的中心思想是什么？

在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。

3《雨的四季》 刘湛秋

有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。

作者

刘湛秋，1935年 10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。

文本研读

1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？

更有韵律美。（2）文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。“四季的雨”:单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。“雨的四季”，充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。　

分析四季的雨各有什么特点？

春雨： 柔情而生机 夏雨： 热烈而粗犷

秋雨： 端庄而沉思 冬雨： 自然而平静

结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？

雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。

分析文章的语言特征树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法？有什么效果 ？

使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。

“春雨图” 这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？

是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。

作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？

植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。

春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物？

树、水珠子、水雾、小草、空气等

作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？① 树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了如果把“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果？——影响。“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。

②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？一定是更加美艳动人吧！

③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。

④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。

⑤空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”。

小结

刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。

摘录的句子是：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

表达作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。

四、课后问答

1．这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。

2．请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。

春雨的特点：美丽、娇媚 夏雨的特点：热烈而粗犷

秋雨的特点：端庄而沉思 冬雨的特点：自然而平静

3．作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？

作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。

本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。

摘录的句子是：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。

4《古代诗歌四首》

诗歌的分类

从诗歌的形式可分为：

① 古体诗（唐以前的诗歌）包括四言古、五言古、七言古、楚辞、乐府诗《观沧海》等；《龟虽寿》

② 近体诗，格律诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言字侓诗、七言律诗）八句，一句7字

和绝句：4句（五言绝句、七言绝句）。其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。（中间两联必须对仗，对偶）《次北固山下》

诗歌按表达方式分：写景诗、抒情诗、叙事诗、哲理诗

诗歌按内容分（题材）：叙事诗 、写景诗 、友情送别诗 、爱国诗、怀乡诗，咏物诗 、咏史怀古诗 、边塞征战诗 、山水田园诗等 。

1.《观沧海》

1、作者曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作。其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。

2、《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。

3、中心思想：这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。

必须掌握的内容：

“水何澹澹，山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。写出了大海远景的一般轮廓。

“树木丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限。

“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。

4、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。

5、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。这为千古名句。

2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

唐·李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1、 作者：李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。选自《李太白全集》王昌龄，字少伯，唐代诗人。

2、背景：天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯，写了这首诗寄给他，表示慰问。

3、词义：左迁：降职。 杨花：柳絮。 子规：杜鹃鸟。 五溪：五条溪水名。

4、译文暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西

5、主题：表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。

6、赏析要点：

●杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪

▲古人论诗有云：“一切景语皆情语”，李白诗中可为例的一句是：杨花落尽子规啼。

▲诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？（▲李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色？）写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情。

艺术手法：

*融情于景，借景抒情：表达了对朋友的真切关怀，也展示了诗人飘逸豪放的性格。*运用浪漫主义手法，凭借想象让自己的心独立于身体之外，或随狂风，或随明月，飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。

3、《次北固山下》

1、作者：王湾（生卒年不详），唐代诗人，洛阳人。

2、首联：客路青山外，行舟绿水前。“客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。

颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。

颈联：海日生残夜，江春入旧年。表现的是江上行舟，即将天亮的情景。从中我们可以知道，诗人是于岁暮月残，连夜行舟的。既写景又点出时令。这两句可以说是“形容景物，妙绝千古”。当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽罴暗；江春，那江上景物表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

尾联：乡书何处达？归雁洛阳边。不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、“行舟”，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情。

中心思想：《次北固山下》这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。

必须掌握的内容：

“客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。”是在描绘长江景色。

颈联“海日生残夜，江春入旧年”，蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理，表达作者乐观向上，积极进取的精神。（名句——诗苑奇葩，艳丽千秋。）

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡

尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”，见雁思亲，表现了淡淡的思乡愁绪。

这首诗的首联、颔联、颈联都是对偶句。

你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？——

“举头望明月，低头思故乡。”——李白

站在江边微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”的美景。

4《天净沙·秋思》

作者：马致远，生卒年不详，字千里，号东篱，大都人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中，写下了《天净沙•秋思》——被称为“秋思之祖”。

马致远和关汉卿、白朴、郑光祖称为“元曲四大家”

状元、榜眼、探花

元杂剧和元曲的区别是：

1、杂剧属戏剧，散曲属诗歌。

2、元杂剧是在金院本和诸宫调的基础上融合各种表演艺术而形成的一种完整成熟的戏剧形式，它把歌曲、宾白、舞蹈、表演等有机地结合起来，产生了散韵结合、结构完整的文学剧本。

3、杂剧是融文学创作和多种表演成分于一体的综合性艺术。

4、散曲是在宋词基础上发展起来的新诗体，依篇幅长短可分为小令和套数。

5、散曲分小令和套曲两种样式。 小令指单支的曲子，又称叶儿，是照不同曲牌填写的，跟现代的歌词相近，是按曲调创作的。

每个曲调都有自己的名称，各个曲调的字数和句式各不相同，常用于写景、抒情。套曲时候用若干首同一宫调的小令相联而成的组曲。

元曲”“元杂剧”的区别 元曲包括杂剧、散曲。散曲又有套数，小令，带过曲之别。 元曲：元杂剧和元代散曲的合称。均以当时的北曲配乐，关汉卿、马致远、郑光祖、白朴为“四大元曲作家”，是元代文学的代表，元杂剧尤为突出。 元杂剧：是在金院本和诸宫调的基础上融合各种表演艺术而形成的一种完整成熟的戏剧形式，它把歌曲、宾白、舞蹈、表演等有机地结合起来，产生了散韵结合、结构完整的文学剧本。主要剧作家有关汉卿《窦娥冤》、白朴《梧桐雨》、马致远《汉宫秋》、郑光祖《倩女离魂》、王实甫《西厢记》。

2、题目解说：“天净沙”，曲牌名。“秋思”，是题目，意为秋天里的思念。题眼是“思”，“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容。28字 小令

3、赏析：前两句是写景，末二句为抒情。“断肠人在天涯”是这首小令的主轴，贯穿着整首曲的情思：昏鸦还知道投树栖息，小桥流水旁的人家也有安身之地，而骑着瘦马的游子却只能在西风古道上奔波。“夕阳”如血，可以想见它照在老树昏鸦，小桥流水同古道瘦马上会各有各的色彩，但倍添迟暮苍凉之气氛是相同的。“天涯”二字的指出，与夕阳配合，正应了“日暮途穷”的成语，加重了悲凄衰残的色彩，说尽了千古羁旅人沉重的脚步与无限的愁闷。

4、主题：此曲描绘了秋天黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

必须掌握的内容：

1-3句：用九个景物构成一幅水墨画，极力渲染悲凉气氛，表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。列锦

4-5句：用了夸张。表达游子漂泊在外思乡的悲情，点明了文章的主旨。