有趣的名字(有趣的名字网名)

古代搞笑名字锦集，收录二十个，大家还知道哪些？

1.姬旦：西周文王姬昌四子，武王弟弟，杰出的政治家、军事家、思想家、教育家。辅助武王伐纣建周，武王死后，又辅助年幼的成王，平定三监叛乱，始制周礼，奠定周朝八百年江山，“周公吐哺，天下归心”；

2.郑桓公姬友（？－前771年）：周厉王姬胡少子，周宣王姬静异母弟，郑国第一任国君，公元前771年，犬戎攻陷镐京，郑桓公与周幽王一同遇害。

3.公孙无知（？—前685年）：姜姓，名无知，春秋时期齐国公族，齐襄公和齐桓公的堂兄弟。公元前686年，弑杀齐襄公后，自立为君，史称齐前废公。第二年，在雍林游玩时，被大夫雍廪杀死，后齐桓公回国即位；

4.晋成公姬黑臀（？―前600年）：春秋时期晋国国君，晋文公之子，晋襄公异母弟，在位六年。政治上结盟郑国，联合白狄攻打秦国，公元前600年九月和宋、卫、郑、曹等国在扈邑（今陕西户县）会盟，与楚争霸，同月在扈邑去世；

5.秦武王嬴荡（前329年—前307年）：战国时秦国国君，秦惠文王之子，秦孝公之孙，在位三年。天生神力，宠爱大力士乌获、任鄙、孟说等，好征战。政治上结盟魏国，联越制楚。军事上拔宜阳、置三川、定蜀乱。经济上疏通河道，更修田律。因举鼎时不慎滑到，砸断腿失血而死，年仅23岁；

6.魏丑夫：战国时秦宣太后男宠。宣太后病死前曾遗命一定要魏丑夫为她殉葬，幸得大臣庸芮出面游说，才放弃陪葬；

7.徐夫人：男性，战国时赵国人，铸剑名家，以藏锋利匕首闻名。荆轲刺秦王所用匕首即来自徐夫人，见《史记·刺客列传》：“于是太子(燕太子丹)豫求天下之利匕首，得赵人徐夫人匕首，取之百金，使工以药淬之，以试人，血濡缕，人无不立死者。”

8.赵葱：战国末赵国将领，赵室宗亲，公元前229年，在秦灭赵的战争中，替代名将李牧，结果大败，赵国灭亡；

9.刘嫖(piāo)：西汉文帝之女，景帝姐姐，武帝姑母，封邑在馆陶，又称馆陶长公主。女儿陈阿娇是汉武帝的第一任皇后，“金屋藏娇”的典故都听过吧；

10.巨毋霸：王莽新政时手下的巨人将领，《汉书》、《后汉书》均有记载，山东蓬莱人，身高两米多，腰围有十围，能够驱使、控制虎豹犀象等猛兽来作战。昆阳大战时，天空一声霹雳，吓得猛兽乱窜，巨毋霸及王莽军被刘秀打败，巨毋霸也从此不知所终；

11.姜囧，东汉天水冀县人，姜维之父。四十岁开始从文，连考三年而不中。改习武，练武场上射箭，没中靶子，居然射中旁边击鼓的人，被赶出军营。又改学医，自己调配了一个方子，把自己给吃死了；

12.郝萌（？－196年）：东汉末河内（今河南武陟西南）人，吕布帐下八健将之一。建安元年（196年），郝萌在袁术的怂恿下反叛吕布，被吕布部将高顺击退，后其部下曹性反戈，被高顺擒拿斩杀；

13.鲁爽（？~454年）：字女生，扶风郿县（今陕西眉县）人。南北朝时期将领，少有武艺，精于骑射，号万人敌。初仕北魏，后投靠宋文帝，宋孝武帝时，迁左将军、汝南太守。拥戴南郡王刘义宣起兵，酒后上战场被斩杀；

14.史万岁（549年-600年）：京兆杜陵县（今陕西西安）人。隋朝名将，北周常州刺史史静之子，平定尉迟迥之乱，大败突厥，又参与隋灭陈之战，南征北战，屡建战功，后遭诬陷被杀；

15.刘眘（shèn）虚：唐朝江东人，开元年间进士、诗人。8岁能诗文，上书被召见，拜童子郎。有《暮秋扬子江寄孟浩然》、《寄江滔求孟六遗文》、《阙题》等留世；

16.朱温（852年—912年）：宋州砀山（今安徽砀山）人，后梁开国皇帝。先是参加王仙芝、黄巢领导的农民起义，后又归附唐镇压起义，灭唐后建国号梁，改年号为开平，史称“后梁”；

17.郭虾蟆（1192年—1236年）：金朝会州（今会宁）人，名将，善射，屡次击败西夏军，被授知凤翔府事、本路兵马都总管、元帅左都监兼行兰、会、洮、河元帅府事。金国灭亡后，拒不降蒙，坚守孤城三年，城坡自焚而死。郭虾蟆又名郭蛤蟆，真英雄也；

18.夏贵(1197-1279)：字用和，安丰(今安徽寿县)人，宋末元初将领，人称“夏夜眼”。作战英勇，屡立战功，晚节不保，投降了元朝，官至左丞，八十三岁死；

19.脱脱（1314年－1356年），亦称托克托、脱脱帖木儿，蒙古族人，元末政治家、军事家。官至宰相，主修《辽史》《金史》《宋史》；发行交钞，治理黄河，镇压红巾军，后被流放云南，自尽而死；

20.赫舍里·索尼（1601年—1667年）：满洲正黄旗人。清朝开国功臣，康熙四大辅臣之首，其孙女为康熙帝的首任皇后（孝诚仁皇后），康熙六年（1667年），索尼去世，谥号文忠。

古代搞笑名字锦集，收录二十个，大家还知道哪些？

1.姬旦：西周文王姬昌四子，武王弟弟，杰出的政治家、军事家、思想家、教育家。辅助武王伐纣建周，武王死后，又辅助年幼的成王，平定三监叛乱，始制周礼，奠定周朝八百年江山，“周公吐哺，天下归心”；

2.郑桓公姬友（？－前771年）：周厉王姬胡少子，周宣王姬静异母弟，郑国第一任国君，公元前771年，犬戎攻陷镐京，郑桓公与周幽王一同遇害。

3.公孙无知（？—前685年）：姜姓，名无知，春秋时期齐国公族，齐襄公和齐桓公的堂兄弟。公元前686年，弑杀齐襄公后，自立为君，史称齐前废公。第二年，在雍林游玩时，被大夫雍廪杀死，后齐桓公回国即位；

4.晋成公姬黑臀（？―前600年）：春秋时期晋国国君，晋文公之子，晋襄公异母弟，在位六年。政治上结盟郑国，联合白狄攻打秦国，公元前600年九月和宋、卫、郑、曹等国在扈邑（今陕西户县）会盟，与楚争霸，同月在扈邑去世；

5.秦武王嬴荡（前329年—前307年）：战国时秦国国君，秦惠文王之子，秦孝公之孙，在位三年。天生神力，宠爱大力士乌获、任鄙、孟说等，好征战。政治上结盟魏国，联越制楚。军事上拔宜阳、置三川、定蜀乱。经济上疏通河道，更修田律。因举鼎时不慎滑到，砸断腿失血而死，年仅23岁；

6.魏丑夫：战国时秦宣太后男宠。宣太后病死前曾遗命一定要魏丑夫为她殉葬，幸得大臣庸芮出面游说，才放弃陪葬；

7.徐夫人：男性，战国时赵国人，铸剑名家，以藏锋利匕首闻名。荆轲刺秦王所用匕首即来自徐夫人，见《史记·刺客列传》：“于是太子(燕太子丹)豫求天下之利匕首，得赵人徐夫人匕首，取之百金，使工以药淬之，以试人，血濡缕，人无不立死者。”

8.赵葱：战国末赵国将领，赵室宗亲，公元前229年，在秦灭赵的战争中，替代名将李牧，结果大败，赵国灭亡；

9.刘嫖(piāo)：西汉文帝之女，景帝姐姐，武帝姑母，封邑在馆陶，又称馆陶长公主。女儿陈阿娇是汉武帝的第一任皇后，“金屋藏娇”的典故都听过吧；

10.巨毋霸：王莽新政时手下的巨人将领，《汉书》、《后汉书》均有记载，山东蓬莱人，身高两米多，腰围有十围，能够驱使、控制虎豹犀象等猛兽来作战。昆阳大战时，天空一声霹雳，吓得猛兽乱窜，巨毋霸及王莽军被刘秀打败，巨毋霸也从此不知所终；

11.姜囧，东汉天水冀县人，姜维之父。四十岁开始从文，连考三年而不中。改习武，练武场上射箭，没中靶子，居然射中旁边击鼓的人，被赶出军营。又改学医，自己调配了一个方子，把自己给吃死了；

12.郝萌（？－196年）：东汉末河内（今河南武陟西南）人，吕布帐下八健将之一。建安元年（196年），郝萌在袁术的怂恿下反叛吕布，被吕布部将高顺击退，后其部下曹性反戈，被高顺擒拿斩杀；

13.鲁爽（？~454年）：字女生，扶风郿县（今陕西眉县）人。南北朝时期将领，少有武艺，精于骑射，号万人敌。初仕北魏，后投靠宋文帝，宋孝武帝时，迁左将军、汝南太守。拥戴南郡王刘义宣起兵，酒后上战场被斩杀；

14.史万岁（549年-600年）：京兆杜陵县（今陕西西安）人。隋朝名将，北周常州刺史史静之子，平定尉迟迥之乱，大败突厥，又参与隋灭陈之战，南征北战，屡建战功，后遭诬陷被杀；

15.刘眘（shèn）虚：唐朝江东人，开元年间进士、诗人。8岁能诗文，上书被召见，拜童子郎。有《暮秋扬子江寄孟浩然》、《寄江滔求孟六遗文》、《阙题》等留世；

16.朱温（852年—912年）：宋州砀山（今安徽砀山）人，后梁开国皇帝。先是参加王仙芝、黄巢领导的农民起义，后又归附唐镇压起义，灭唐后建国号梁，改年号为开平，史称“后梁”；

17.郭虾蟆（1192年—1236年）：金朝会州（今会宁）人，名将，善射，屡次击败西夏军，被授知凤翔府事、本路兵马都总管、元帅左都监兼行兰、会、洮、河元帅府事。金国灭亡后，拒不降蒙，坚守孤城三年，城坡自焚而死。郭虾蟆又名郭蛤蟆，真英雄也；

18.夏贵(1197-1279)：字用和，安丰(今安徽寿县)人，宋末元初将领，人称“夏夜眼”。作战英勇，屡立战功，晚节不保，投降了元朝，官至左丞，八十三岁死；

19.脱脱（1314年－1356年），亦称托克托、脱脱帖木儿，蒙古族人，元末政治家、军事家。官至宰相，主修《辽史》《金史》《宋史》；发行交钞，治理黄河，镇压红巾军，后被流放云南，自尽而死；

20.赫舍里·索尼（1601年—1667年）：满洲正黄旗人。清朝开国功臣，康熙四大辅臣之首，其孙女为康熙帝的首任皇后（孝诚仁皇后），康熙六年（1667年），索尼去世，谥号文忠。

儿童绘画打卡第36天

买了新画本，又停不下来了。

画的名字叫紫色城市。

今天呀，彩虹桥特别好，特别好，特别好的。

今天小姑娘在玩荡秋千，草地长的好，太阳也好。

下午茶时间到，喝杯茶，吃点点心。

今天小姑娘上学的时候碰到了我的同学。

他上学的时候也碰到了他的同学。

吃过饭后给爸爸留点饭，不然爸爸下班下班回来没得饭吃。

今天小姑娘在刷牙。

今天小朋友说，妈妈，这个小苹果里有什么东西吗？最可爱的时候，你就把舌头伸出来。睡觉的时候就可以把眼睛闭上，打呼噜啦。

屈老师大班美术教案《漂亮的名字画》

活动目标：

　　1.体验装饰名字的乐趣，能大胆表现。

　　2.尝试用图形、线条、颜色等对自己的名字进行装饰。

活动准备：

　　1.幼儿能够书写自己的名字;

　　2 . 艺术家的装饰“字”几张，教师设计的名字画几张,图片制成电子白板课件;

　　3 . 幼儿每人一份操作材料:绘画纸、勾线笔、油画棒、水彩笔等。

活动过程：

　　一、观察欣赏、激发兴趣。

　　1 . 出示多幅汉字组成的装饰画,引出主题,激发幼儿兴趣。

　　师：老师今天给小朋友带来了一些艺术家们美丽的图画，这些画有一些特别，请小朋友们仔细看一看，画里面都有什么?!.屈老师.教案网!每幅画里面还藏着一个小秘密，你们能发现吗?

　　教师根据幼儿回答，简单小结：原来每幅画里面都藏着一个字，这些艺术家们把我们的汉字变成了一幅美丽的图画呀!

　　(反思：这个欣赏的环节是让幼儿了解我们民间字画的传统艺术，感受中国汉字有图形演变到简体字的艺术美感。)

　　2 . 出示教师的名字装饰画，引导幼儿观察，激发幼儿想象和创作的欲望。

　　师：老师也模仿这些艺术家们画了一幅美丽的图画，请你们猜猜我画的是什么内容?

　　根据幼儿回答进行小结：原来是老师的名字，我把我的名字变成一幅漂亮的画了，这就是漂亮的名字画。

　　(反思：这个环节问题抛出后幼儿你一言我一语地说开了，有的说一棵树，有的说是一支铅笔等等，在一连串的答案之后，我逐步提示：画面中藏着一个字，有的幼儿猜到了是老师的名字。我用笔写出名字的笔画，幼儿为发现里面的秘密而兴奋至极。我用自己的名字首先是为了激发他们后面设计自己名字的创作欲望，同时引出主题，也拉近了教师和幼儿的关系。)

　　二、介绍自己名字的意义

　　师：谁愿意来向大家介绍一下自己的名字呢?知道爸爸妈妈为什么给你起这个名字吗?

　　小结：我们每个人都有自己的名字，名字伴随着我们的一生，从一生下来，大人们就花了很大的心思为我们取一个好听的名字，希望小朋友以后有个幸福、快乐的生活。所以名字包含着大人们对小朋友的一种祝福、希望和深深的爱。

　　(反思：通过以上师生对话，让幼儿了解家长对自己的希望、关爱、无形之间幼儿也感受到了家庭的温馨和名字的意义。)

　　三、拓展思维、激发创作欲望。

　　1 . 出示班里一位小朋友的名字，你们能认出是哪个小朋友的名字吗?这位小朋友的名字画和我们平时写的名字有什么不同呢?”(幼儿自由回答)

　　小结：

　　(1)颜色丰富了，色彩的深浅搭配很美;

　　(2)通过想象，字体里的点、横、竖、撇可以变换成其它物体或形状;

　　(3)字体里添加了一些点、线条、图形的装饰。

　　(4)装饰后的文字仍保留原来字体的基本结构。

　　(反思：这个环节让幼儿通过观察发现名字画的规律和方法，帮助幼儿更好的进行装饰。)

　　2、 引导想象：小朋友，你想怎样来装饰自己的名字呢?请一个幼儿把自己的名字写出来，我们帮助他一起开动脑筋，用一些好看的图形来装饰他的名字吧!(在电子白板上演示)

　　(反思：这个环节鼓励幼儿自由想象，教师协助幼儿完成，示范名字画的方法。利用电子白板自身资源库的优势，里面的很多简笔画图案可以代替笔画中的横竖撇捺，也给幼儿做了提示，拓宽幼儿的想象思维。)

　　四、建立自信、激发创作。

　　1 .师:小朋友都学会写自己的名字了,今天我们也来开打扮自己的名字,让自己的名字变成一幅美丽的图画吧。你如果已经有想法的可以把名字中的每个字都进行装饰，如果你觉得自己名字有些复杂，也可以选择你名字中最喜欢的那一个字进行装饰。

　　2 .幼儿创作,教师巡回指导。

　　老师在巡回的过程中，给予恰当的建议，并不断地鼓励学生，“你的想法很好”，“我喜欢你设计的颜色”，“衬底很有创意”、“颜色搭配再鲜艳些会更好”。还不时地将有特色的作品介绍展示给大家，通过互相的交流，不断激发幼儿多方面地考虑设计方法。对个别不知怎么进行装饰的幼儿,教师可以用简单地提问来帮助他, 如:你喜欢什么?你觉得可以把它画在名字的哪个地方?你觉得名字可以藏在什么地方?

　　(反思：在优美的音乐声中，幼儿兴致勃勃，时而交头接耳地商量，时而指指点点地相互评论，巡视指导的过程中我采取边巡视边展示幼儿的作品的方法，不断地激发幼儿的创造灵感，使他们始终保持积极、愉快的情绪，有利于活跃幼儿的思维。现在的幼儿名字大多是三个字及以上，而且笔画比较复杂，对于大班幼儿还是有一定难度，所以这个环节根据幼儿的年龄特点和能力特点我提出幼儿可以选择完成名字中的某个字进行装饰。)

　　五、评价幼儿作品

　　1 . 先画完的幼儿将名字画给同伴看一看，让他们猜一猜你的名字。

　　2 . 把幼儿的名字画都挂起来展示，你们的画真漂亮，可是我想如果画上能闪闪发光就更漂亮了。老师给你们一人一颗小星星，请你把它贴到自己最喜欢的一幅名字画上。比比谁画上的小星星最多，名字最闪亮。

　　3 . 通过幼儿最后的评价我们来找一找得到小星星最多的幼儿作品。

　　师：谁来讲一讲自己为什么要把小星星送给这个小朋友。

　　生：(说出自己最喜欢的部分)

　　师：老师还发现有的小朋友的画上的小星星较少，谁愿意来为这个小朋友出出主意，让他的名字经过修改后也能受到别人的喜爱。

　　生：(提出一些建议)

　　(反思：教学评价部分首先采用展览的形式使幼儿的学习成果得以肯定，给每一个幼儿极大的精神满足和自信心。而幼儿为自己喜欢的作品贴上的小星星，具有互评，鼓励，装饰的三重功效。)

活动延伸：

　　把幼儿作品布置成主题墙“名字里的故事”，并在每幅作品旁边附上幼儿对作品的叙述。

教学反思：

　　我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最后只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评，促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃，对美术课很感兴趣，自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高，达到了教育目的。

　　活动中也存在一些需要改进的地方：

　　1、内容相对有些多，幼儿最后的作品大多没有完成涂色部分，可以分两个课时进行开展效果会更好;

　　2、欣赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象，不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形文字演变过来的，只要幼儿能够初步感知这种美感就行，这个环节也可以放在最后幼儿作品展示后一起欣赏艺术家们是如果装饰字的。